DOMOWE PRZEDSZKOLE

 

 

 

Jak pracują przedszkolaki

 

Nasze dzielne przedszkolaki chętnie pracują w swoich domach, dzielą się z nami efektami swojej pracy, co możemy zobaczyć na zdjęciach, które do nas wysyłają. Bardzo dziękujemy Rodzicom za wspaniałą współpracę w tym trudnym i wyjątkowym czasie, czego efekty możemy podziwiać w przedszkolnej galerii.. Dziękujemy za zrozumienie, za czas poświęcony dzieciom oraz za wszystkie życzenia świąteczne i pozdrowienia, które od Was otrzymałyśmy. Jednocześnie przypominamy o otwartości z naszej strony w przypadku pytań czy wątpliwości. Zawsze chętnie pomożemy, jeżeli będzie to możliwe. 

                                              Pozdrawiamy!   Wychowawczynie grup 0a i 0b
 

          Wiosna w pracach przedszkolaków        GALERIA 2 >>>

 

 

GALERIA 1  >>>

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 58

25.06.2020

 

 

Temat dnia: Pożegnania czas.

 

Wspomnienia.

 

Ponieważ kończy się czas, który spędziliście w zerówce, przed wami wakacje, spróbujcie zapamiętać wszystko, co w tym czasie przeżyliście. Był to bardzo trudny rok, ponieważ dużo czasu musieliście spędzić, ucząc się w domu z rodzicami, gdyż sytuacja nie pozwoliła na chodzenie do szkoły. Spróbujcie jednak zapamiętać jak najwięcej dobrych chwil, które wydarzyły się w tym roku. Zapamiętajcie kolegów i przyjaciół, z którymi się bawiliście, wasze panie, które również za wami bardzo tęsknią, wszystkie wyjazdy do kina i do teatru, spotkanie z Mikołajem, zabawę karnawałową, Dzień Babci i Dziadzia i nasze jasełka, zabawy w sali zabaw i na placu zabaw i wiele innych dobrych chwil. Obejrzyjcie z rodzicami jeszcze raz galerię zdjęć przedszkola, aby ten rok zapamiętać, aby zapisał się w waszej pamięci na długo!

 

Literkowe ćwiczenia.

 

 Nadchodzi czas odpoczynku, ale pamiętajcie, aby ćwiczyć czytanie przy każdej okazji. Zabawy z literkami to dobry sposób na utrwalenie sobie liter. Oto propozycje takich zabaw:

 

 Zabawa 1

Rozłóż kartoniki z literkami literą do spodu, losuj na zmianę z mamą, tatą lub kolegą literkę i spróbujcie wymyślać na daną literę wyrazy. Komu brakuje pomysłu- przegrywa.

 

Zabawa 2

Wylosuj 2 litery. Pierwsza to będzie początek wyrazu, druga- jego zakończenie. Ta zabawa jest trudniejsza, ale może się uda ułożyć kilka wyrazów?

 

Zabawa 3

Wyrazy - kategorie. Przy tej zabawie można wymyślać własne kategorie, mogą to być imiona, zwierzęta, przedmioty. Losujecie literę i według określonej kategorii zapisujecie lub mówicie na zmianę wyrazy. Kto wymyśli ich więcej - wygrywa!

 

Zabawa 4

 W tej zabawie pierwsza osoba podaje wyraz, druga osoba wymyśla wyraz na ostatnią literę . Np: wakacje- ekran-nos-sok itd. 

 

Powodzenia! Możecie wymyślać swoje własne zabawy, ważne, żeby nie zapominać o ćwiczeniu literek, a poprzez zabawę uczymy się najlepiej!

 

Bajka ,,Bezpieczeństwo nad wodą"

 

Dla wszystkich wybierających się nad wodę mamy kilka rad, które pomogą wam być bezpiecznymi. Obejrzyjcie.

 https://www.youtube.com/watch?v=Ui-ndYWcThA

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 57

24.06.2020

 

 

Temat dnia: Bezpieczne wakacje.

 

Zagadki dotyczące bezpieczeństwa.

 

Wakacji to czas odpoczynku, nie zapominajcie jednak o ważnych zasadach, dzięki którym będziecie bezpieczni. Pomogą wam w tym zagadki.

 

Kiedy płoną lasy, to giną zwierzęta,

dlatego dbam o to i o tym pamiętam,

by w lesie wszystkim żyło się dogodnie.

Z tego powodu nie bawię się ........(ogniem)

 

Jeśli się zagubię w obcym dla mnie mieście,

wiem, co mam robić,wiem nareszcie!

Mogę zaufać pewnemu człowiekowi,

czyli panu.........................(policjantowi)

 

Gdy nie ma rodziców w domu,

to choć bardzo przykro mi,

nie otwieram obcym ludziom

do naszego domu..........(drzwi)

 

Ze względu na żmije zawsze w lesie noszę

moje ukochane, gumowe.............(kalosze)

 

Grzybobranie to grzybów zbieranie,

a nie ich jedzenie, czy też smakowanie.

Dlatego po powrocie z lasu

sięgam do grzybów pełnego..............(atlasu)

 

Nie podchodzę do dzikich zwierząt,

bo choć są piękne i bajeczne,

bywają także dla ludzi bardzo..........(niebezpieczne)

 

Praca plastyczna ,,Okulary-wakacyjne plany"

 

Na pewno masz już plany związane z wakacjami. Wprowadzić cię może w ten nastrój wykonanie wakacyjnej pracy . Jak ją wykonać ? Obejrzyj film. https://www.youtube.com/watch?v=RcUfmvm-lEE

 

Bajka ,,Bezpieczeństwo w górach"

 

Jeśli planujecie z rodzicami wybrać się w góry, obejrzyj bajkę, w której otrzymasz cenne wskazówki, jak zachowywać się górach.

https://www.youtube.com/watch?v=wS4SRvkvLio  

 

 

 

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 56

23.06.2020

 

Temat dnia: Słoneczny uśmiech.

 

Wiersz Marioli Golc ,,Słoneczny uśmiech"

 

Przeczytajcie z rodzicami wiersz Marioli Golc ,,Słoneczny uśmiech", który nawiązuje do dzisiejszej tematyki.

 

Nadchodzą wakacje, słoneczna pora.

Słoneczny uśmiech śle więc przedszkolak.

 

I z tym uśmiechem ze słonkiem razem

ogrzeje wszystkie nadmorskie plaże.

 

Promienny uśmiech prześle też górom,

by się nie kryły za wielką chmurą.

 

Ma jeszcze uśmiech dla wszystkich dzieci.

Niech im w wakacje słoneczko świeci.

 

Porozmawiajcie na temat wiersza:

- kto przesyłał uśmiechy?

- komu uśmiechy przesyłał przedszkolak?

- dlaczego przesyłał je dzieciom?

 

Piosenka ,,Bezpieczne wakacje"

 

Posłuchajcie piosenki, którą poznaliście w tamtym tygodniu.https://www.youtube.com/watch?v=W4RHyjQLfCM&feature=youtu.be 

Wsłuchajcie się uważnie w tekst i spróbujcie odpowiedzieć na ważne pytania:

- jakie zasady bezpieczeństwa wspomniane są w piosence?

- jakich zagrożeń unikać w czasie wakacji?

- czy tych zasad wymienionych w piosence powinniśmy przestrzegać tylko podczas wakacji?

 

Praca plastyczna ,,Lot balonem"

 

Czy marzy się wam czasem lot balonem i oglądanie wszystkiego z góry? Proponujemy wykonanie pracy plastycznym wszystkim chętnym. Film, jak wykonać pracę znajdziecie tutaj https://www.youtube.com/watch?v=Fw_KFfKLozY Dobrej zabawy!

 

Dokończ zdania:

Czy masz swoje wakacyjne marzenia? Dokończ zdania, których początek przeczyta ci mama:

- moim największym wakacyjnym marzeniem jest.......

- bardzo chciałbym pojechać .......................................

- podczas wakacji chciałbym spotkać...........................

- nigdy nie byłem...........................................................

- lubię, gdy podczas wakacji.........................................

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 55

22.06.2020

 

 

Temat dnia: Czekamy na wakacje.

 

Wakacyjna rymowanka.

 

Krótka , wakacyjna rymowanka powoli wprowadzi was w czas odpoczynku i wakacji, spróbujcie nauczyć się jej na pamięć:

 

Wakacje, wakacje

to wspaniały czas,

czekają na nas morze,

góry, rzeka, las.

 

Układanie zdań.

 

Przypomnij , jakie poznałeś pory roku, jaka pora roku właśnie się zaczęła? Jaka pora roku była wcześniej, a jaka nastąpi później? Spróbuj teraz ułożyć 5 zdań ze słowem LATO.

 Zdania mogą zaczynać się od : Latem..........................

 

 Wakacyjne zagadki.

 

Pędzi po torze szybko, z daleka

bo tłum podróżnych na stacji czeka.(pociąg)

 

Ma skrzydła, choć nie jest ptakiem.

Lata podniebnym szlakiem.(samolot)

 

Ma maskę, a pod nią konie,

cylindry-nie na głowie.

A w środku siedzi człowiek.(samochód)

 

To wielka, latająca maszyna

owada, ważkę przypomina.(helikopter)

 

W kubeczku, czy na patyku,

bardzo je lubimy.

Miło latem na języku 

poczuć małą porcję zimy. ( lody)

 

Mały, lekki, kolorowy,

latem zawsze modny

dobry do hasania w wodzie, 

na plaże wygodny. ( strój kąpielowy)

 

Gdy do ucha ją przyłożę,

morza szum powróci do mnie.

W tej skorupce małe morze,

lato może nam przypomnieć. ( muszelka)

 

Literkowe słoneczko.

 

Narysuj na kartce duże, wakacyjne słońce. Wylosuj jedną ze swoich literek na kartonikach, jeśli nie masz kartoników, poproś mamę, aby cicho mówiła alfabet. Na hasło stop wpisujesz na środku słoneczka literkę, na której zatrzymała się mama. Spróbuj teraz napisać wyrazy, zaczynające się od tej litery. Jeśli wyraz będzie za trudny, poproś o pomoc. To dobre ćwiczenie, aby powtórzyć i utrwalić poznane literki!

 

 

 

 

 

 

Język angielski

19.06.2020

 

1. Obejrzyjcie filmik i spróbujcie zapamiętać nazwy owoców:

 

  https://www.youtube.com/watch?v=9VjqnaFSn9Y&t=28s

 

2.Posłuchajcie piosenki:

 

https://www.youtube.com/watch?v=zFGF23RbzaQ&t=28s

 

3.Zagraj w grę edukacyjną:
 

https://wordwall.net/pl/resource/1028360/angielski/fruit-vegetables-kids

 

Dobrej zabawy!

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 54

19.06.2020

 

Temat dnia: Czas pożegnania

 

Zabawkowe smutki – opowiadanie

Posłuchaj opowiadania https://youtu.be/4u61GxE_aro  i odpowiedz: Jak nazywały się lalki? Jak nazywał się rozrabiaka? Jak wyglądał pierwszy dzień w przedszkolu dla lalek? Dlaczego zabawki obawiały się wakacji? O czym śniły zabawki?

 Wiersze z animacją na pożegnanie przedszkola

W tym wyjątkowym roku szkolnym, gdzie w związku z pandemią uczycie się w domach, równie wyjątkowe będzie zakończenie roku szkolnego. W normalnych warunkach uczylibyśmy się wierszy i piosenek, być może przygotowywalibyśmy montaż słowno – muzyczny na pożegnanie starszaków, którzy od nowego roku szkolnego będą już w klasie I. Dlatego posłuchacie wierszy, które mówią o pożegnaniu przedszkola https://youtu.be/TvMelPpRAfg

Piosenka „Przedszkola czas już minął”

Spróbuj zanucić piosenkę https://youtu.be/8JYyc0eSI_c maszeruj w jej rytm, dołącz ruch rękami. Zatrzymaj się, klaszcz do rytmu, podskakuj, tup nóżkami.

Praca w książce

Otwórz podręcznik na stronie 96. Przeczytaj samodzielnie tekst lub z pomocą dorosłego. Obejrzyj ilustrację.
 

Nie płaczcie kochani, gdy nas tu nie będzie,

Nasz wesoły uśmiech zostawimy wszędzie,

A gdy po wakacjach znajdziemy się w szkole,

Będziemy wspominać kochane przedszkole!

 

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 53

18.06.2020

 

Temat dnia: Wakacyjny pociąg
 

Dlaczego, kiedy pada deszcz, dojrzewające latem owoce pękają

Poobserwuj owoce takie jak wiśnie, czereśnie itp. Zauważ, że niektóre z nich są popękane. Dlaczego tak się dzieje? Jeśli chcesz uzyskać odpowiedź na to pytanie, to obejrzyj następujący filmik https://www.youtube.com/watch?v=Y3T9rLsJUZ4&feature=share  Jeśli masz możliwość degustuj się czereśniami – całymi i popękanymi.

Praca w książce

Otwórz ćwiczenia na stronie 77. Przeczytaj samodzielnie lub z pomocą dorosłego i dopowiedz patrząc na obrazki. Rysuj słoneczka po śladach. Pokoloruj rysunki. W podręczniku na stronie 80 przeczytaj czego nauczyłeś się w tym roku szkolnym. Jeśli daną umiejętność zdobyłeś otocz ją w kółeczko.

Gra planszowa

W ćwiczeniach na stronie 78 znajduje się gra planszowa z instrukcją. Przygotuj kostkę do gry, pionki. Zaproś do zabawy rodzeństwo. Ta gra ma na celu utrwalać pewne umiejętności, które zdobyłeś podczas pracy w przedszkolu.

Piosenka „Kończymy już przedszkole”

Posłuchaj piosenki na zakończenie przedszkola https://youtu.be/qmvipCo922w

 

 

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 52

17.06.2020

 

Temat dnia: Na zawsze zapamiętasz
 

Zabawa „Dokończ zdania”

Dokończ następujące zdania: W przedszkolu lubiłam/lubiłem………….W przedszkolu nie lubiłam/lubiłem……………..
W przedszkolu czułam się/czułem się………………..

Czas wspomnień

Zastanów się co najbardziej podobało ci się (wśród zdarzeń w ciągu roku) w przedszkolu. Powspominaj patrząc na zdjęcia w albumie lub na szkolnej stronie internetowej.

Praca w książce

Otwórz ćwiczenia na stronie 74. Popatrz na obrazki. Opowiedz co się na nich dzieje. Zastanów się i powiedz, co Ada robiła kiedyś, co robi teraz, a co będzie robić w przyszłości. Wymień kolory kredek i dokończ rysować kredki według wzoru. Spróbuj przeczytać tekst samodzielnie lub z pomocą dorosłego na str. 75

Co najbardziej podobało mi się w przedszkolu – rysunek

W ćwiczeniach na stronie 76 jest pomarańczowa ramka. Narysuj w niej to, co najbardziej podobało ci się w przedszkolu. Wykorzystaj kredki ołówkowe, pastele, flamastry lub kredki woskowe.

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 51

16.06.2020

 

 

Temat dnia: Liczymy patyczki

 

Ćwiczenia w liczeniu za pomocą patyczków

Przygotuj patyczki, zapałki, bądź klocki. Weź tyle ile masz palców u rąk. Ułóż z nich kształty figur geometrycznych. Określ, ile patyczków potrzebowałeś do ułożenia kształtu każdej figury. Za pomocą patyczków ułóż następujące działania:

3+4+3=10, 10-3=7, 7-3=4

Bezpieczne wakacje

Zbliżają się wakacje, dlatego musimy przypomnieć sobie o zasadach bezpieczeństwa. Aby wakacje były udane muszą być bezpieczne, bez względu na to czy będziecie w górach, nad wodą czy nawet w domu. Pomocą służyć wam będą następujące filmiki. Obejrzyjcie je uważnie https://youtu.be/Ui-ndYWcThA   https://youtu.be/wS4SRvkvLio

Praca z książką

Otwórz ćwiczenia na str.71 – 73. Obejrzyj rysunki i powiedz na co powinieneś zwrócić uwagę na wakacjach. Pokoloruj kontury. Rysuj po śladzie, bez odrywania kredki od kartki. Na kolejnej stronie odszukaj na obrazku piłki i określ ich położenie. Na stronie 73 dokończ rysować szlaczki i podziel na sylaby i głoski nazwy podanych zabawek.

Piosenka ZoZi „Bezpieczne wakacje”

Podczas pracy w książce możesz posłuchać piosenki o bezpiecznych wakacjach https://youtu.be/W4RHyjQLfCM

 

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 50

15.06.2020

 

Temat dnia: Pocieszajki dla maluszków

 

Piosenka „Już wkrótce wakacje”

Posłuchaj piosenki https://youtu.be/By6dA9peBi4  Zastanów się,  jak chciałbyś spędzić wakacje. O tych marzeniach opowiedz swoim rodzicom. Spróbuj zaplanować wakacyjny wyjazd.

„Obrazek o lecie” praca plastyczna

Przygotuj kartkę A5, kredki, farby plakatowe, pędzelek, kubeczek z wodą, pastele, kartka z kolorowego bloku technicznego, klej, bibuła, kolorowy papier. Wykonaj na kartce A5 obrazek o lecie dowolną techniką. Zostaw ramkę i ozdób ją kulkami z kolorowego papieru lub bibuły. Podpisz się samodzielnie z tyłu obrazka. Udekoruj swój pokój wykonaną pracą plastyczną.

Opowiadanie Agaty Widzowskiej „Pocieszajki dla maluchów”

Otwórz książkę na str. 86 – 89. Poproś kogoś dorosłego, aby przeczytał ci tekst. Odpowiedz na pytania: Co przygotowała grupa Agaty na pożegnanie przedszkola? Co przygotowali młodsi koledzy? Co robiły Ada i Kasia? Kogo pożegnała Ada? Co to były pocieszajki Ady? Gdzie je zostawiła?

Praca w książce

Otwórz ćwiczenia na str. 68. Podczas wakacji Ada i Olek byli w różnych miejscach w Polsce. Obejrzyj zdjęcia i opowiedz o niektórych miejscach przedstawionych na nich. Rysuj po śladzie drogę rodziny Ady nad morze. Na kolejnej stronie narysuj, gdzie pojedziesz z rodziną na wakacje, a poniżej, gdzie chciałbyś pojechać. Obrysuj ołówkiem kwiatki i pokoloruj je.

 

 

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 49

10.06.2020

 

 

Temat dnia: Środki lokomocji.

 

Nowe przygody Olka i Ady (Litery i liczby, cz.2)

Otwórz zieloną książkę, str.77.  Obejrzyj obrazki i nazwij środki lokomocji przedstawione na zdjęciach. Następnie odszukaj w naklejkach ich nazwy i naklej w odpowiednich miejscach.
 

Ćwiczenia z książką

Otwórz fioletową książkę, str.62. 

Poproś mamę lub tatę o przeczytanie króciutkiego tekstu o tym, gdzie podróżują ludzie podanymi środkami lokomocji, a potem wykonaj ćwiczenie. Na następnej stronie nawlecz muszelki na nitkę według wzoru. Na dole karty pokoloruj wakacyjny pociąg.
 

Praca plastyczna: "Wakacyjny pociąg"

Przygotuj kartkę z bloku technicznego, widokówkę z wybranego regionu Polski, klej, nożyczki, farby plakatowe, pędzelek, kubeczek z wodą.

- Narysuj na kartce prostokąt większy od rozmiaru widokówki oraz dwa koła;

- Wytnij prostokąt i koła;

- Pomaluj prostokąt na dowolny kolor, a koła na czarno;

- Po wyschnięciu przyklej widokówkę na prostokąt, doklej koła i praca gotowa;

- Pochwal się swoją pracą wysyłając do nas zdjęcie. 

 

Przed nami długi wekend. Życzymy wszystkim udanego wypoczynku!

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 48

9.06.2020

 

Temat dnia: Góralskie liczenie.

 

Zabawa matematyczna - "Góralskie liczenie"

Ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu

Przygotuj liczmany, kartoniki z liczbami od 1 do 10 i znakami ( +, -, =)

Zadanie 1.

        Na hali, na hali

        10 owiec juhas pasie.

        Dwie w góry mu uciekły,

        Ile teraz masz owiec, juhasie?

Ułóż 10 liczmanów, odsuń 2 i wykonaj działanie:

10 - 2 = 8

Odpowiedz na pytanie:

Teraz jest 8 owiec.

Tak samo postępuj przy innych zadaniach.
 

Zadanie 2.  

          Do zagrody 9 owiec

          wpędził juhas młody.

          Ale cztery starsze owce

          uciekły z zagrody.

          Policz teraz szybko mi -

          ile owiec w zagrodzie śpi?

Zadanie 3.

Na hali, na hali

raz się tak zdarzyło, 

że do 7 starszych owiec

3 młode przybyły.

Powiedz teraz mi -

ile wszystkich owiec 

w zagrodzie śpi?
 

Zadanie 4.

        Na łące pod górą

        juhas owce pasie.

        Cztery czarne owce

        i pięć białych hasa. 

        Ile wszystkich owiec 

        jest w stadzie juhasa?
 

Praca z książką (Nowe przygody Olka i Ady, karty pracy, cz.4)

Otwórz fioletową książkę str.61 i rysuj po śladach drugie połowy rysunków - misia i lalki, a potem pokoloruj je. Na dole karty dokończ rysować hulajnogi według wzoru.
 

Zabawy na świeżym powietrzu

Wyjdź na podwórko i spędź miło czas. Pobaw się z rodzeństwem, rodzicami albo ze swoim zwierzątkiem (kotkiem lub pieskiem). Dobrej zabawy:)

 

Religia

9.06.2020

 

1) Obejrzyj film pt. „Skąd się wzięło Boże Ciało i co oznacza?"
https://www.youtube.com/watch?v=suV-_64COMQ

2) Razem z Rodzicami zapoznaj się z treścią katechezy poświęconej Uroczystości Bożego Ciała:

https://view.genial.ly/5ed9ed5361d0cc0dae464cfa/interactive-content-boze-cialo-przedszkole?fbclid=IwAR3G8r8H92FJu6l-iFXsW8b1Bl732Xqw6obrCaAFUOchWzmlyRleNJumsAI

 

 

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 47

8.06.2020

 

Temat dnia: Wakacje na wybrzeżu.

 

Słuchowisko Małgorzaty Strękowskiej - Zaremby "Wakacyjne podróże"
https://www.youtube.com/watch?v=K1fZr4XVwGU
 

Otwórz podręcznik str.84-85, obejrzyj ilustracje i posłuchaj opowiadania (link powyżej) lub poproś kogoś z domowników o przeczytanie tekstu. Następnie odpowiedz na pytania:

- Co Olek, Ada i tata planowali z samego rana?

- Dzięki czemu mogli podrożować palcem po całym świecie?

- Jakie kontynenty były widoczne na globusie?

- Co wskazywał palec Olka?

- Co wskazywał palec taty?

- Gdzie chciała pojechać mama?

- Co wskazywał palec Ady? Gdzie ona chciała pojechać na wakacje?
 

Praca plastyczna "Wakacje na wybrzeżu"

Przygotuj z wyprawki kartę 4, białą kartkę, klej, farby plakatowe, pędzelek, kubeczek z wodą.

Wyobraź sobie, że jesteś na wakacjach nad morzem i wykonaj piękną wakacyjną pracę.

1. Białą kartkę podziel na trzy części.

2. Pomaluj farbami na:

- kolor żółty (piasek na plaży) - dół kartki,

- kolor niebieski (morze) - środek kartki,

- kolor jasnoniebieski (niebo) - góra kartki. 

3. Wypchnij z karty gotowe elementy.

4. Przyklej poszczególne elementy w odpowiednie miejsca na suchej, pomalowanej wcześniej kartce.

5. Zrób zdjęcie swojej pracy i prześlij do pani.
 

Ćwiczenia manualne

Nowe przygody Olka i Ady, karty pracy, cz.4.

Otwórz fioletową książkę str.60 i wykonaj łódkę według instrukcji, a na dole karty zrób szlaczek.
 

Muzyka na wesoło "Lato na dywanie"

https://www.youtube.com/watch?v=JY2LxTIkWyQ

Posłuchaj piosenki (link powyżej) o lecie i zbliżających się wakacjach. Zatańcz do niej samodzielnie lub z rodzeństwem. Odtwarzaj ją kilkakrotnie, aż wpadnie ci w ucho i sam(a) zaśpiewasz. Powodzenia! 

 

 

 

 

 

Życzenia
 

Z okazji Dnia Dziecka chcemy złożyć wszystkim dzieciom najlepsze życzenia. Nie wszyscy możemy się spotkać, aby świętować ten dzień, ale łączymy się dzisiaj z Wami i o Was myślimy. Życzymy Wam Drogie Dzieci dużo zdrowia, uśmiechu na buzi, częstych powodów do radości, abyście tego dnia i każdego innego umiały dostrzegać w życiu to co piękne i dobre i co sprawia, że jest się szczęśliwym! Ten dzień spędzacie ze swoimi rodzinami, życzymy, aby to był wyjątkowy dzień! 

                                                                                                  Wasze Panie : Gosia, Kasia i Madzia

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 46

5.06.2020

 

Temat dnia: Tacy sami, a jednak inni.

 

Nauka wiersza ,, Wszystkie dzieci"

Wszystkie dzieci potrzebują miłości i bezpieczeństwa. Mówi nam o ty wiersz Krystyny Datkun- Czerniak. Naucz się na pamięć tego krótkiego wiersza, pamiętaj, że nauka wierszy i rymowanek doskonale ćwiczy naszą pamięć.

 

W sercach dzieci radość gości

gdy bezpieczne są.

Mają prawo do miłości

przecież po to są!

 

Zabawa ,,Moje uczucia-jak sobie z nimi radzić"

Przygotuj na małych karteczkach rysunki buzi, przedstawiających uczucia: złość, smutek, strach, radość, zawstydzenie, zazdrość. Wrzuć karteczki do kubeczka, lub woreczka i pobaw się z mamą lub tatą. Losuj jedną z kartek i powiedz, kiedy czujesz wylosowaną emocję i jak sobie z nią radzisz lub jaki masz inny sposób, żeby sobie z nią poradzić. 

 

Praca techniczna ,,Papierowe pacynki"

Przygotuj wyprawkę i odszukaj kartę I. Wytnij pacynki przedstawiające emocje i sklej w wyznaczonym miejscu. Możesz się nimi bawić z rodzeństwem w naśladowanie emocji, możesz tez pobawić się w kalambury, przedstawiając wybraną emocję za pomocą gestów i ruchów drugiej osobie, która ma odgadnąć, jaka masz pacynkę.

 

Ćwiczenia w czytaniu

Przygotuj podręcznik na stronie 90 i 91 i przeczytaj tekst ,,Od buraka cukrowego do cukierka". Poproś mamę lub tatę, aby sprawdzili, jak czytasz. Pamiętaj, aby jak najczęściej ćwiczyć czytanie!

 

Ćwiczymy nazwy miesięcy

Na początek przypomnij nazwy wszystkich miesięcy. Zaczął się miesiąc czerwiec, pamiętasz jaki miesiąc poprzedzał czerwiec? A jaki będzie po nim?

Posłuchaj bajki o dwunastu miesiącach:

https://www.youtube.com/watch?v=ONAK4owxdLk

 

Spróbuj odpowiedzieć na pytania, dotyczące miesięcy:

- w którym miesiącu zaczynają się wakacje?

- w którym miesiącu rozpoczynamy rok szkolny?

- w którym miesiącu obchodzimy Dzień Mamy, a w którym Dzień Taty?

- w którym miesiącu rozpoczyna się wiosna?

- w którym miesiącu są twoje urodziny?

 

Ćwiczymy głoskowanie i układamy zdania.

Podziel na głoski i na sylaby następujące wyrazy: kolega, wesoły, dobry, radosny, smutek, zabawa, rower, hulajnoga, deskorolka, spacer, park.

Następnie wybierz pięć wyrazów i ułóż z nimi zdania. Mama lub tata sprawdzą,czy robisz to poprawnie.

 

Przed nami weekend, życzymy wszystkim dobrej, słonecznej pogody!

 

Język angielski

5.06.2020

 

Polecam następujące zadania dla " zerówki "

 1. gra edukacyjna -toys

    Utrwalenie poznanego słownictwa

https://wordwall.net/pl/resource/659946

2.gra edukacyjna- food

https://wordwall.net/pl/resource/382705

  Zapoznanie ze słownictwem z rozdz.7

Dobrej zabawy!

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 45

4.06.2020

 

 

Temat dnia: Moje uczucia.
 

 

Zabawa ,,Lustro emocjonalne"

Poproś mamę, tatę, lub rodzeństwo aby pomogli ci w tej zabawie. Stań naprzeciwko drugiej osoby i poproś, aby wyraziła miną lub gestem różne emocje- złość, radość, smutek, zawstydzenie itp. Spróbuj naśladować i powtórzyć te emocje-bądź lustrem. Następnie zamieńcie się i ty pokaż swoje emocje a lustro będzie cię naśladować. 

 

Wiersz Jolanty Kucharzyk ,,Moje uczucia"

 

Żal mi minionych wakacji, urodzin, które już były

i tego , że odwiedziny babci już się skończyły.

Smutno, że tata wyjechał, mama tak mało ma czasu

i złość mnie bierze, że brat mój robi tak dużo hałasu.

 

Tu w moim sercu mieszkają uczucia:miłość, radość i smutek.

Czasem jestem tak bardzo szczęśliwy, lecz czasem także się smucę.

W kieszonce kasztan na szczęście o tym wciąż przypomina,

że wszystko, co jest tak smutne, kiedyś czasem przemija.

 

Zobacz, już się uśmiechasz, bo znowu będą wakacje,

tata niedługo już wróci, z mamą pójdziesz na spacer.

Po burzy zawsze jest tęcza, po deszczu słońce znów świeci,

po chwilach trudnych i smutnych znowu szczęśliwe są dzieci.

 

Po wysłuchaniu wiersza odpowiedz na pytania:

- co mieszka w sercu?

- czy zawsze jest nam wesoło?

- czy zdarza się, że coś was smuci?

- czy zdarza się, że coś was złości?

 

Praca plastyczna ,,Radości i smutki"

 

Podziel kartkę na pół, w lewym górnym rogu narysuj chmurki, a w prawym górnym rogu- słoneczko.Narysuj po lewej stronie kartki to, co cię smuci, po prawej to, co cię cieszy. Opowiedz mamie o tym, co narysowałeś

 

Praca w książce

Otwórz książkę na stronie 59. Rysuj szlaczki dokładnie po śladach, a następnie samodzielnie. Narysuj po śladzie rybki i pokoloruj je. Dokończ rysować ryby według wzoru, a następnie je pokoloruj. 

 

Bajka o przyjaźni ,,Kubusiowe opowieści"

 

Pamiętajcie, że najlepszym lekarstwem na wasz smutek i złość jest dobry przyjaciel. To on pomaga nam się rozchmurzyć i rozweselić, to z przyjacielem czas płynie inaczej, to jemu możemy powierzyć nasze tajemnice. Każdy ma takiego przyjaciela, lub chciałby mieć. Posłuchaj bajki o przyjaciołach ze Stumilowego lasu.
 https://www.youtube.com/watch?v=12noA3Z8-Zw

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 44

3.06.2020

 

 

Temat dnia: Radzimy sobie ze złością.

 

 

Nauka rymowanki ,,Złość, złość, mamy jej dość"

 

Na początek spróbujcie nauczyć się krótkiej rymowanki. Pamiętajcie, że nauka wierszyków i rymowanek ćwiczy i doskonali waszą pamięć.

,,Złość, złość,złość

my jej mamy dość.

Każdy ci to powie

śmiech to samo zdrowie.

Smutki, smuteczki odpędzamy, 

dobre humory od razu mamy.

Kiedy nas ogarnia strach,

to krzyczymy: ach, ach, ach!

 

Pomyślcie przez chwilę, kiedy przychodzi do nas złość? Czy są takie sytuacje, kiedy jesteście smutni czy zdenerwowani? Czy znacie sposoby jak poradzić sobie ze złością? Powiedzcie mamie lub tacie, jakie to mogą być sposoby. Może to być przytulenie, rozśmieszenie drugiej osoby, rozmowa, czy jakaś mała niespodzianka. A jakie są wasze sposoby na złość?

 

Ćwiczenia w książce

 

Otwórz książkę na str.56 i 57. Przyjrzyj się ilustracji i opowiedz , co się na niej dzieje. Co robią dzieci, czy wszyscy są radośni, czy też nie? Odszukaj na obrazku przedmioty i rośliny umieszczone na dole karty. Na następnej stronie obejrzyj obrazki i powiedz, jak Olek i Ada obchodzili Dzień Dziecka. Ułóż zdanie o każdym obrazku. Na dole karty napisz swoje imię i ozdób pole z imieniem.

 

Praca plastyczna ,,Pożegnalny obrazek dla przyjaciela".

 

Malowaliście już portret swojego przyjaciela a dzisiaj wykonajcie dla niego prezent na pożegnanie. Wyślijcie zdjęcie ze swoją pracą i napiszcie, dla kogo ten obrazek. Wasz przyjaciel  na pewno się ucieszy!  Przygotujcie pudełko po czekoladkach. To będzie ramka naszego obrazka. Dodatkowo kolorowy papier, bibułę, klej i nożyczki. Stwórzcie dowolną kompozycję. Mogą to być góry, morze, las, łąka, serce, tęcza, co tylko chcielibyście wykonać dla przyjaciela. Czekamy na wasze zdjęcia!

 

Dokończ  zdania.

Dokończ zdania rozpoczynające się od słów:

- jestem wesoły, gdy....

-smutno mi, kiedy.........

-najczęściej się złoszczę......

-lubię, kiedy .....................

-chciałbym aby często......

-nie lubię, kiedy.................

-przyjaciel potrafi..................

-kiedy ktoś się smuci należy........

 

Zabawy matematyczne z kostką-,,Ile brakuje?"

Przygotuj kostkę do gry, poproś mamę lub tatę, aby z tobą zagrali. Rzucaj kostką, po wyrzuceniu pola, powiedz ile brakuje do 10. Wykonaj to zadanie wiele razy. Możesz klaskać lub skakać tyle razy, ile brakuje do 10.

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 43

2.06.2020

 

 

Temat dnia: Co jest cięższe, a co lżejsze?

 

Ćwiczenia z wykorzystaniem wagi szalkowej.

 

Poproś mamę o wagę szalkową, jeśli nie masz wagi, możesz wykorzystać wieszak z przywiązanymi do boków woreczkami foliowymi.  Wykonaj teraz zadania i porównaj wagę przedmiotów. Zważ:

-misia i trzy klocki. Co jest cięższe a co lżejsze?

-misia i cztery klocki

-misia i pięć klocków

Ile klocków musisz położyć na wadze, żeby ważyły tyle co miś? Spróbuj ważyć i porównywać inne przedmioty, klocki, piłkę, lalkę, książkę.

 

Ćwiczenia w książce.

Otwórz książkę na str. 54 i 55. Narysuj w ramce siebie w swoim ulubionym ubraniu i z ulubiona zabawką. Ramkę pokoloruj swoim ulubionym kolorem. Następnie napisz samodzielnie swoje imię lub imiona, jeśli masz dwa i swoje nazwisko.Na następnej stronie pokoloruj w każdej parze cięższy przedmiot.Następnie dokończ rysować wagi według wzoru.

 

Utrwalanie nazw miesięcy. 

 

Posłuchaj wiersza Ewy Małgorzaty Skorek ,,Nazwy miesięcy"

https://www.youtube.com/watch?v=_Q2gjQRYN4U 

Spróbuj teraz samodzielnie wymienić nazwy wszystkich miesięcy. Jeśli jeszcze sprawia ci to trudność poćwicz z mamą lub z tatą. Poproś rodziców, aby sprawdzili, czy pamiętasz dni tygodnia i pory roku. 

 

Ćwiczenia ruchowe- naśladowanie chodzenia.

 

Spróbuj naśladować chodzenie w różnych warunkach i na różnym podłożu:

-po piasku

-po kamieniach

-gdy wieje mocny wiatr

-przez rwący strumyk

-po głębokim śniegu

-po zimnej wodzie

-po klejącym podłożu

 

Na koniec zadania ćwiczące pamięć i spostrzegawczość, a także liczenie. Obejrzyj film i staraj się odpowiedzieć na pytania. Powodzenia! 

https://www.youtube.com/watch?v=k-keE_Vd-EE  

 

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 42

1.06.2020

 

Temat zajęć: Piłka dla wszystkich.

 

Piosenka ,,Jesteśmy dziećmi"

Posłuchaj piosenki o tym, jakie marzenia mają dzieci z całego świata. https://www.youtube.com/watch?v=7K3_mSb1zRQ

Po wysłuchaniu piosenki postaraj się odpowiedzieć na pytania:

-o czym jest ta piosenka?

-czego pragną dzieci z różnych stron świata?

 

Zabawa ,,Co mamy wspólnego"

Ta zabawa pozwoli ci przypomnieć sobie kolegów i koleżanki z grupy. Przypomnij sobie, jak wyglądają, w co lubią się bawić i odpowiedz na pytania:

-kto jest podobnego wzrostu do ciebie?

-kto ma taki kolor włosów jak ty?

-kto lubi się bawić w to co ty?

-kto lubi rysować?

-kto lubi śpiewać?

-kto lubi bawić się klockami?

-kto lubi szybko biegać?

Czy zauważyliście, że pewne rzeczy macie wspólne z innymi, są jednak na pewno takie, które lubisz tylko ty. Pamiętaj, że każdy jest inny i wyjątkowy!

 

Opowiadanie Agaty Widzowskiej ,,Piłka dla wszystkich"

 

Niepełnosprawny Franek z grupy Ady często śnił o tym, że gra w piłkę nożną. W snach nie siedział na wózku inwalidzkim, tylko biegał po boisku najszybciej z całej drużyny i strzelał najwięcej goli.

– Brawo, Franek! – krzyczeli kibice.

– To najlepszy zawodnik! – rozlegały się głosy.

Jednak, gdy szczęśliwy i dumny Franek otwierał oczy, od razu uświadamiał sobie, że to był tylko sen, a on nigdy nie zostanie piłkarzem. Patrzył na swoje nogi, którymi nie mógł poruszać, i robiło mu się wtedy bardzo smutno.

Ada przyjaźniła się z Frankiem i bardzo lubiła się z nim bawić. Pewnego dnia zauważyła, że chłopiec jest wyjątkowo radosny. Miał roześmiane oczy i wesoło pomachał do niej, gdy tylko pojawiła się w sali. Dziewczynka była ogromnie ciekawa, co jest tego przyczyną. Może dostał długo oczekiwany bilet do teatru? A może spełniło się jego marzenie o jeździe na koniu?

– Cześć! Nie uwierzysz, co się stało! – powiedział Franek, gdy Ada usiadła przy nim na dywanie.

– Opowiedz.

– W sobotę pojechałem z moim starszym kuzynem na mecz piłki nożnej. Grały drużyny z dwóch różnych szkół. Byłem bardzo blisko i mogłem obserwować każdy ruch zawodników!

– To świetnie. Ja nie przepadam za oglądaniem meczu, ale cieszę się, że ci się podobało – odpowiedziała Ada.

– Mój kuzyn podwiózł mnie do ławki, na której siedzieli zawodnicy rezerwowi. I całe szczęście, bo bramkarz skręcił nogę w kostce i trzeba go było zastąpić. Wyobraź sobie, że nagle ktoś kopnął piłkę, a ja ją złapałem!

– Ojej! Zostałeś bramkarzem?

– Nie. Po prostu piłka wypadła poza boisko i leciała prosto na mnie. Chwyciłem ją i rzuciłem z powrotem jednemu z napastników.

– Brawo!

– A wtedy on na mnie nakrzyczał…

– Jak to nakrzyczał? Powinien ci podziękować – zdziwiła się Ada.

– Niestety, nie. Powiedział, żebym się stamtąd wynosił, bo tylko przeszkadzam. A jego koledzy się śmiali i słyszałem, jak mówią o mnie „krasnal na wózku”.

– Prawdziwi sportowcy się tak nie zachowują! – zezłościła się Ada.

– Jeden z nich zaczął pokracznie chodzić i wskazywał na mnie palcem, a potem wszyscy śmiali się z moich butów. Chciałbym chodzić, nawet taki wykrzywiony, a ja przecież nie mogę chodzić wcale… Pomyślałem, że piłka jest nie dla mnie.

– Myślałam, że opowiesz mi o czymś wesołym. Jak cię zobaczyłam, wyglądałeś na szczęśliwego, a ta historia jest smutna – stwierdziła Ada.

– Bo jeszcze wszystkiego ci nie opowiedziałem! – uśmiechnął się Franek. – Potem wydarzyło się coś wspaniałego!

Ada była bardzo ciekawa, a Franek opowiadał dalej:

– Mój kuzyn bardzo się zdenerwował i zdecydował, że zabierze mnie z tego boiska, chociaż mecz rozgrywał się dalej. Kiedy odjeżdżałem, usłyszałem dźwięk gwizdka. Kapitan drużyny przerwał mecz i zwołał wszystkich zawodników. Nie słyszałem, co do nich mówił, ale po chwili dogonił nas, a za nim przybiegła reszta drużyny. Powiedział do mnie tak: „Jako kapitan Niebieskich chciałem cię przeprosić za zachowanie moich kolegów. Oni zresztą zrobią to sami”. I wtedy

każdy z piłkarzy podszedł do mnie i podał mi rękę. Widziałem, że było im wstyd. Zapytali, jak mam na imię i co mi właściwie dolega.

– To dobrze, bo już chciałam się wybrać z Olkiem na to boisko i im dokopać! – powiedziała stanowczo Ada.

– Chciałaś ich zbić? – spytał zaskoczony Franek.

– Nie, dokopać im kilka goli. Jak się zdenerwuję, to potrafię kopnąć tak mocno jak stąd do Krakowa!

– To szkoda, że cię tam nie było – zaśmiał się chłopiec.

Franek opowiedział Adzie ciąg dalszy tej historii. Zawodnicy dowiedzieli się, że chłopiec doskonale zna zasady gry w piłkę nożną, bo razem z tatą ogląda każdy ważny mecz. Zaproponowali Frankowi, żeby został sędzią, dali mu gwizdek i posadzili na honorowym miejscu, z którego miał świetny widok na całe boisko. Od tej chwili chłopiec bacznie obserwował grę, dawał sygnały zawodnikom, a nawet zadecydował o jednym rzucie karnym. Okazało się, że jest bardzo dobrym i uważnym sędzią i nikt nie powiedział o nim „sędzia kalosz”, czyli taki, który

się nie zna na grze i ciągle się myli.

– I wiesz, co mi powiedzieli na pożegnanie? – zakończył opowieść Franek. – Powiedzieli, że skoro mam niesprawne nogi i nie mogę grać w piłkę nożną, to przecież mam sprawne ręce i mogę grać w koszykówkę. Mój tata dowiedział się, kto prowadzi drużynę koszykarską dla zawodników na wózkach, i od jutra zaczynam treningi. A ja myślałem, że piłka jest nie dla mnie.

– Piłka jest dla wszystkich! – powiedziała Ada. – Zobaczysz, kiedyś przyjdę na mecz koszykówki.

Ty będziesz najlepszym koszykarzem, a ja będę piszczała najgłośniej ze wszystkich kibiców.

Odpowiedz teraz na pytania:

− Co śniło się Frankowi?

− O czym opowiadał Adzie?

− Jak zachowywali się chłopcy?

− Co zrobił ich kapitan?

− Kim został Franek na meczu?

− Co powiedzieli chłopcy Frankowi na pożegnanie?

− Co będzie ćwiczył Franek?

− Jak oceniacie zachowanie chłopców na początku, a jak potem, po rozmowie z kapitanem?

  Jak myślisz, co oznacza słowo ,,Tolerancja'?

Tolerancja oznacza cierpliwość i wyrozumiałość dla odmienności. Jest poszanowaniem cudzych uczuć, poglądów, upodobań, wierzeń, obyczajów i postępowania, choćby były całkowicie odmienne od własnych albo zupełnie z nimi sprzeczne. Współcześnie rozumiana tolerancja to szacunek dla wolności innych ludzi, ich myśli i opinii oraz sposobu życia.

− Czy chłopcy byli tolerancyjni?

− Czy znacie inne przypadki braku tolerancji? (Wyśmiewanie się z ludzi o innym kolorze skóry, innego wyznania…).

− Czy należy wyśmiewać się z kogoś, dlatego że jest gruby, jeździ na wózku?

 

Ćwiczenia w czytaniu

 

Otwórz podręcznik na stronie 82 i 83 i przeczytaj tekst znajdujący się pod ilustracjami w książce.

 

Praca plastyczna,, Portret kolegi"

 

Przygotuj kartkę, farby lub kredki, możesz użyć pasteli. Pomyśl przez chwilę , kogo chciałbyś namalować. Może to być kolega, koleżanka z grupy. Namaluj jego portret i wyślij do pani, może sprawisz tym komuś miłą niespodziankę!

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 41

29.05.2020

 

 

 

Temat dnia: Święto rodziców

Rysowanie po śladzie

Otwórz fioletowe ćwiczenia na str.53, przygotuj ołówek. Rysuj szlaczki po śladzie, a potem samodzielnie. Obrysuj ołówkiem również rysunki. Pokoloruj duże misie na brązowo, a małe na różowo.

Słuchowisko Agaty Widzowskiej „Festyn”

Zanim wysłuchasz opowiadanie otwórz książkę na str. 78 – 81. Zastanów się: Co to jest festyn? Z jakiej okazji organizuje się festyn? Posłuchaj słuchowiska https://youtu.be/qjFXqGv7l7Y
Odpowiedz na pytania:
Z jakiej okazji odbywał się festyn w przedszkolu Ady?
Kto z rodziny Ady przybył na festyn?
Jaki konkurs wygrał tata Olka i Ady?
Na czym polegał konkurs drużynowy – dorośli z dziećmi?
W jakim konkursie mama Olka i Ady zajęła pierwsze miejsce?
Jakie inne konkursy odbyły się jeszcze podczas festynu?
Jakie nagrody przygotowały dzieci?
Czym częstowali się goście?
O kim Ada recytowała wiersz?
Czym zakończył się festyn?

Ćwiczenia w porównywaniu wzrostu

- Zapoznaj się z filmikiem: https://www.youtube.com/watch?v=38eizON3FOg&feature=share , który wyjaśni ci, jak mierzono dawniej, jak mierzy się dziś, jakimi jednostkami posługujemy się mierząc długość różnych przedmiotów
- Odpowiedz: Co możemy zmierzyć za pomocą metrów? Co możemy zmierzyć za pomocą kilometrów?
– Poproś rodzica, aby zmierzył wysokość twojego ciała za pomocą metra. Stań przy ścianie, wyprostuj się. Zmierz pozostałych domowników. Porównaj wysokości. Kto jest najwyższy w twojej rodzinie? Kto jest najniższy w twojej rodzinie?

„Wyższy – niższy” – praca w książce

Otwórz fioletowe ćwiczenia na str. 47. Pokoloruj ubranie tej osoby z pary, która jest wyższa. Naklej zdjęcie odpowiedniego kwiatu.

„Bo rodzina – to rodzina” – piosenka

Posłuchaj piosenki https://youtu.be/qxPyWet7_hk  Zatańcz z rodzeństwem do melodii: w parach (kółeczko), haczyki, wiatraczki, w podskokach. Miłej zabawy!

 

Język angielski

29.05.2020

 

Link do gry utrwalającej słownictwo:          https://wordwall.net/pl/resource/332783

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 40

28.05.2020

 

 

Temat dnia: Wokół mamy i taty

Ćwiczenia spostrzegawczości

Otwórz fioletową książkę na str. 52. Obejrzyj dokładnie obrazki. Pozornie są one takie same, ale różnią się 10 elementami. Odszukaj i zaznacz różnice na dolnym obrazku. Rysuj wysokie drzewa iglaste i niskie drzewa iglaste po śladach, bez odrywania kredki od kartki.

Liczenie słów w zdaniach

Poproś kogoś dorosłego, aby przeczytał ci zdania, a ty policz ile słów zawierają. Wyniki pokaż na paluszkach:
 - Mama to mój największy skarb(5)
 – Niech tata żyje sto lat (5)
- Życzę mamie i tacie, aby byli zdrowi, szczęśliwi (8)
- Mamo, tato kocham was (4)

Głoskowanie

Podziel na sylaby i głoski wyrazy: róża, czekolada, tort, koc, kot, obrazek, wazon, kawa, korale, irys, gerbera, pudełko. Pamiętaj o klaskaniu, gdy dzielisz na sylaby. Policz na paluszkach, ile głosek mają te wyrazy.

„Bukiecik konwalii ogrodowych”

- Rozwiąż zagadkę a dowiesz się co to za kwiat. „Dobrze ją znamy z prześlicznej woni, kwitnie dzwonkami, ale nie dzwoni” (konwalia).

- Odpowiedz na pytania: Jak wygląda ta roślina? Ile dzwonków jest na jednej łodyżce? Gdzie rosną konwalie? Czy można je zrywać?

- Obejrzyj filmik a zobaczysz jak wygląda konwalia i dowiesz się więcej na jej temat :
https://www.youtube.com/watch?v=jNt6oLZzE_U&feature=share

Obrazek z konwaliami dla taty i mamy – praca plastyczna

- Przygotuj: kolorowy papier (nie zielony), białe i zielone kartki, na których narysowane są koła: na białej 8 kół o wymiarze 3 cm, na zielonej dwa koła o wymiarze 2 cm, klej, nożyczki.

- Wytnij koła i złóż je na połowę.

- Sklej po dwa białe koła, tak aby przypominały dzwoneczki. Z zielonych stwórz listki.

- Wytnij z zielonego papieru wąski prostokąt (łodygę).

- Naklej na kartkę łodygę, listki, dzwoneczki.

- Pracę możesz przyozdobić według własnego pomysłu.

 

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 39

27.05.2020

 

Temat dnia: Mój tata

      Wiersz S. Grabowskiego „Nie jesteś sam”

Posłuchaj wiersza https://www.youtube.com/watch?v=xMrX7mRQQLw&feature=share . Odpowiedz na pytania: Co robi mama? Co robi tata? Gdzie jest dziewczynka? Dlaczego jest szczęśliwa?

      Ćwiczenie plastyczne „Kwiaty dla mamy i taty”

Przygotuj kartę nr 24 z wyprawki, klej, nożyczki, kartkę z bloku technicznego w jasnym kolorze, naklejki. Złóż kartkę z bloku technicznego na pół. Wytnij z karty kolorowe elementy. Złóż gotowe elementy i naklej je na kartce według instrukcji, tak aby kwiaty znalazły się w wazonie. Napis „Kwiaty dla Mamy i Taty” przyklej na pierwszej stronie laurki.

      Piosenka „Dziękuję Mamo! Dziękuję Tato!”

Posłuchaj piosenki https://youtu.be/j09kDRPi3tE  i zastanów się: Czego nauczyli cię rodzice? Za co możesz im dziękować? Jakie są najpiękniejsze chwile z rodzicami? Jak możesz się odwdzięczyć swoim rodzicom za ich miłość?

      Ćwiczenia grafomotoryczne

Otwórz fioletową książkę na stronie 50 – 51. Policz ile kwiatów jest w wazonie, policz ile listków jest w wazonie. Czego jest więcej? Pokoloruj bukiet dla mamy. Rysuj po śladzie drogę Olka i Ady do mamy. Przygotuj zieloną, fioletową i różową kredkę. Odwzoruj kwiatki dla mamy tak, aby te po prawej stronie ramki wyglądały dokładnie tak samo jak te po lewej. Rysuj róże po śladzie.

      Gimnastyka w domu

Przygotuj sobie miejsce na dywanie. Włącz filmik https://youtu.be/OZ54i4ecwWA  i ćwicz razem z instruktorem i przedszkolakiem. Odwzorowuj dokładnie ćwiczenia. Pamiętaj, aby trening rozpocząć rozgrzewką. Baw się dobrze!

      Bajeczka „Mama Dudka i Dudek” (dla chętnych)

Na zakończenie dzisiejszych zajęć obejrzyj bajeczkę https://youtu.be/JcF0PDdcP0s . Zastanów się czego może cię ona nauczyć?

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 38

26.05.2020

 

Temat dnia: Jak nasi rodzice

Mam nadzieję, że nie zapomniałeś o dzisiejszym święcie. Jeśli już mocno przytuliłeś swoją mamusię i powiedziałeś jej, jak mocno ją kochasz, możemy zaczynać zajęcia.

      Piosenka „Mój Tata”

Posłuchaj piosenki https://youtu.be/gf0NbCPJIrQ kilka razy. Spróbuj nucić razem z melodią. Zaśpiewaj zwrotkę na sylabie tata, potem totototo, a następnie tatotato . Powtarzaj wielokrotnie słowa piosenki, naucz się jej na pamięć.

Dokończ zdania

Spróbuj dokończyć następujące zdania: Moi rodzice są kochani, bo……. Pomagam rodzicom w………….. Lubię być w domu, bo………….. Z tatą najchętniej robię…………… Z mamą najchętniej robię…………..

      Słuchowisko „Moja rodzina”

Posłuchaj słuchowiska https://www.youtube.com/watch?v=7Zh-4tJw_rA&feature=share  i odpowiedz: Jakich członków ma twoja rodzina? Czy jesteś szczęśliwy w swojej rodzinie? Czego uczy cię twoja rodzina? Czy rodzina może być największym skarbem?

      Portret moich rodziców

Przygotuj białą kartkę, przedziel ją linią na pół. W jednej połówce narysuj kredkami portret swojej mamy. W drugiej połówce narysuj portret taty. Możesz użyć kredek pastelowych, ołówkowych, woskowych bądź flamastrów. Po skończonej pracy ozdób ramkę, aby praca była jeszcze piękniejsza. Ramkę możesz wykleić plasteliną, papierem kolorowym, bibułką lub koralikami, cekinkami itp. Pamiętaj, aby postacie przedstawione na ilustracji przypominały twoich rodziców (zwróć uwagę na dobór kredek np. jeśli mama jest blondynką – wybierz jasną kredkę, jeśli tato ma ciemne włosy – to wybierz kredkę czarną lub brązową, jeśli nosi okulary – to je narysuj itp.). Zdjęcia portretów wyślij do pani – utworzymy galerię „Nasi kochani Rodzice”

      Praca w książce

Otwórz fioletową książkę na stronie 48 – 49. Odszukaj wśród naklejek serduszka i naklej je w pustych miejscach tak, aby poziomo i pionowo były zwrócone w różnych kierunkach. Narysuj, w czym pomagasz mamie lub tacie. Rysuj po śladach wzory serduszek.

      Album rodzinny

Poproś mamę bądź tatę, aby pokazali ci swoje zdjęcia z dzieciństwa. Czy rozpoznasz, która dziewczynka to twoja mama, który chłopiec to twój tatuś. Do kogo jesteś podobny? Jak wyglądali twoi rodzice? W co się bawili? Porozmawiaj o tym z rodzicami. Niech powspominają i opowiedzą ci o swoim dzieciństwie…

 

Język angielski

26.05.2020

 

Toys in English for kids - Vocabulary for children

 

1. Obejrzyj filmik.

 

https://youtu.be/wMWcBIAHOHY

 

Czy zapamiętałeś nazwy zabawek?

 

2. Wykonaj zadanie 5 ze str. 41 w ćwiczeniach.

Narysuj po śladzie, pokoloruj i powiedz, jakie zabawki znajdują się na ilustracji.

 

( doll, yo-yo ,train, car ,Teddy ,boat)

 

Religia

26.05.2020

1) Korzystając z pomocy rodziców, zapoznaj się z treścią katechezy - „Wyjątkowe urodziny Jana Pawła II”:

https://view.genial.ly/5eb8dcc67199c50d8c41ad1a/presentation-jan-pawel-ii

2) Wydrukuj i pokoloruj obrazy przedstawiające Ojca Świętego (w załączniku).

3) Naucz się pieśni: „Czarna Madonno”:

https://www.youtube.com/watch?v=oRMVYTXLJ2c

4) Naucz się pieśni: „Była cicha i piękna jak wiosna”:

https://www.youtube.com/watch?v=L69GYwqOiiQ

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 37

25.05.2020

 

Temat dnia: Mama i tata

 

      Moja mama i mój tata

Dokończ zdania: Moja mama jest………(wysoka, niska, gruba, szczupła, miła, wesoła, opiekuńcza, kochająca itp.).
Mój tata jest ……………(przystojny, wysportowany, niski, silny, pomysłowy, pracowity itp.). Wymieniaj po 10 dowolnych cech dla mamy i 10 cech dla taty dotyczących wyglądu, cech charakteru lub zainteresowań.

      Wiersz J. Koczanowskiej „Mama i tata”

Posłuchaj wiersza https://youtu.be/kacDeA0UeNI i spróbuj  odpowiedzieć na pytania: Kim dla dzieci jest mama i tata? Za co dzieci dziękują rodzicom?

      Prezent dla mamy i taty

Otwórz fioletową książkę na str. 44-45. Spójrz na ilustracje. W kremowych pętlach jest mama i tata. Przeczytaj napisy obok nich. Jeśli chcesz się dowiedzieć, jakie prezenty otrzymali od swoich dzieci musisz połączyć pierwsze głoski z nazw rysunków. Utworzone przedmioty narysuj w zielonych ramkach. Rysuj po śladzie serduszka, bez odrywania kredki od kartki.

      Laurka dla mamy „Kwiaty z kółek”

Przygotuj kolorowe kartki, nożyczki, klej, ażurową serwetkę lub jeśli nie masz takiej w domu wytnij duże koło z innej serwetki lub chusteczki higienicznej. Duże koło serwetkowe naklej na kartce, na kole ponaklejaj paski (łodygi) z zielonego papieru. Wytnij kolorowe kółeczka i zegnij je z dwóch stron, aby przypominały kwiatka, do środka możesz dokleić pręcik w innym kolorze. Zamknij serwetkę z dwóch stron, by przypominała bukiecik. Możesz ozdobić go kokardką. Poniższy filmik będzie dla ciebie pomocą i zobaczysz krok po kroku, jak wykonać laurkę: https://www.youtube.com/watch?v=otjMhpZvKQ0&feature=share

      Zabawa „Pomocnik tatusia”

Do zabawy zaproś brata lub siostrę. Przedstaw wybrane czynności wykonywane przez twojego tatę nie używając słów (przybijanie gwoździ, czytanie książki, prowadzenie samochodu, niesienie zakupów itp.) a rodzeństwo poproś, aby zgadywało twoje wymyślone ruchy.

      Życzenia dla Mamy

26 maja, czyli jutro, Twoja MAMA ma swoje święto. Jakie? Tak, to Dzień Mamy. Nie zapomnij złożyć jej życzeń. Prezentem może być przygotowana wcześniej laurka. Ułóż sobie w głowie ładne życzenia. Pomyśl za co kochasz swoją mamę, powiedz jej to. Podpowiedzi życzeń dla mamy znajdziesz w tej krótkiej bajeczce: https://youtu.be/ueZ1vWjjYTY Może pomożesz mamie w jakiejś pracy domowej? Bądź w tym dniu wyjątkowo grzeczny!!!

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 36

22.05.2020

 

 

Temat dnia: Wycieczka na łąkę.

 

Dzisiejsze spotkanie rozpoczniemy bajką edukacyjną "Wędrówki Skrzata Borówki" utrwalającą wiadomości o łące https://www.youtube.com/watch?v=LKLf5EN1Ff4
 

Podobała się bajka? Ty też możesz wybrać się na łąkę w sobotnie lub niedzielne popołudnie z mamą, tatą i rodzeństwem. Weź ze sobą lupę lub szkło powiększające (jeśli masz). Będzie ci łatwiej oglądać rośliny i zwierzęta mieszkające na łące. Nazbieraj różnych traw i roślin łąkowych, które posłużą ci do wykonania pracy plastycznej.
 

      Praca plastyczna: "Łąka w oczach dziecka"

Przygotuj kolorowe kartki, karton, bibułę, paski bibuły falistej, klej, nożyczki i suche trawy lub inne roślinki łąkowe.

W wykonaniu pracy plastycznej pomogą ci dziewczynki z naszej dzisiejszej bajki. Dla przypomnienia odtwórz sobie link i pracuj razem z nimi. Chociaż przez chwilę poczujesz się jakbyś był (była) w przedszkolu. Pochwal się swoją pracą wysyłając ją do nas. Na pewno jest przepiękna i niepowtarzalna.
 

      Nowe przygody Olka i Ady, litery i liczby, cz.2, str.76.

Otwórz zieloną książkę i przeczytaj zdania po lewej stronie. W prawym górnym rogu znajdują się wyrazy: "tak, nie". Napisz "x" pod wyrazem "tak", jeśli zdanie jest prawdziwe. Napisz "x" pod wyrazem "nie", jeśli zdanie jest fałszywe.

Powodzenia!  Przed nami wekend! Życzymy miłego wypoczynku na łonie natury!!! 

 

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 35

21.05.2020

 

Temat dnia: Wiosenna łąka.

 

      Praca z książką ( Nowe przygody Olka i Ady, karty pracy, cz.4, str.42-43)

Otwórz fioletową książkę, str.42 i policz wszystkie pszczoły. Następnie połącz je z plastrem miodu, w kierunku którego lecą, a na koniec dokończ kolorować plastry miodu.

Na kolejnej stronie obejrzyj obrazek łąki i odszukaj na nim ukryte zwierzęta. Nazwij je i powiedz, dlaczego trudno było je odnaleźć?  Czy pamiętasz, co to jest barwa ochronna? Na pewno tak. Oto odpowiedź na twoje pytanie.
 

      "Wiosenna łąka" - puzzle

- Przygotuj białą kartkę i klej.

- Odszukaj w wyprawce obrazek z wiosenną łąką.

- Wypchnij paluszkami obrazek z ramki.

- Następnie porozdzielaj wszystkie puzzle.

-  Ułóż  puzzle na białej kartce i powoli je przyklejaj, aż powstanie piękna łąka.

- Prawda, że fajna zabawa?

 

      Ćwiczenia w czytaniu

Znajdż w wyprawce następujące karty: E, G, N oraz przygotuj białą kartkę, klej i nożyczki.

- Z karty G wytnij obrazki przedstawiające: biedronkę, konika polnego, ważkę, stokrotkę, jaskra, trawę.

- Z karty E wytnij obrazek przedstawiający mak.

- Z karty N wytnij wyrazy odpowiadające danym  obrazkom (po prawej stronie karty).

- Następnie ułóż obrazki na białej kartce i je przyklej.

- A teraz spróbuj przeczytać wyrazy i przyklej je pod odpowiednimi obrazkami.

 

BRAWO!!! Jesteś super przedszkolakiem!!!

To było naprawdę trudne zadanie. Ale udało się:)

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 34

20.05.2020

 

Temat dnia: Wiosna na łące.

 

      Ćwiczenia grafomotoryczne

Nowe przygody Olka i Ady,karty pracy,cz.4, str.41.

 Otwórz fioletową książkę i wykonaj  ćwiczenia, które się na niej znajdują (zrób szlaczki i pokoloruj motyla).
 

      Praca plastyczna:"Biedronka z kółek"

Przygotuj białą, czerwoną i czarną kartkę, nożyczki, klej i kredki.

1. Odrysuj koła samodzielnie lub z pomocą:

- dwa czarne ( mniejsze - główka, większe - tułów),

- dwa czerwone ( takie same na skrzydełka),

- kilka czarnych kropeczek.

2. Na białej kartce przyklej biedronkę w dowolnym miejscu.

3.Etapy przyklejania:

- głowa,

- tułów,

- skrzydełka (złóż czerwone koło na pół i przyklej pod lekkim ukosem, z drugim zrób to samo),

- na końcu przyklej kropeczki.

4. Narysuj kredkami łąkę używając swojej wyobraźni. Mogą się znaleźć na niej inne owady i oczywiście przepiękne kwiaty.

5. Po skończonej pracy zrób zdjęcie i wyślij do pani. Na pewno twoja praca będzie niepowtarzalna i oryginalna.

Dla ułatwienia przesyłam linkhttps://www.youtube.com/watch?v=r0mUU1IM9mM

 

      Zabawy na świeżym powietrzu

Jest tak piękna pogoda, że aż żal siedzieć w domu. Dlatego jak najwięcej czasu spędzaj na świeżym powietrzu, robiąc to, na co masz ochotę:)

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 33

19.05.2020

 

Temat dnia: Motyle i kwiaty.

 

       Ćwiczenia z książką (Nowe przygody Olka i Ady, karty pracy, cz.4)
https://www.youtube.com/watch?v=3HvR0aETxOA?

Obejrzyj filmik o narodzinach motyla (link powyżej), a potem otwórz fioletową książkę, str.38 i oglądnij obrazki przedstawiające poszczególne etapy rozwoju motyla. Odszukaj w naklejkach pola z kropkami (liczbami) i ponumeruj obrazki w odpowiedniej kolejności. Na następnej stronie nazwij zwierzęta przedstawione na zdjęciach. Otocz pętlą owady i dokończ rysować motyle według wzoru.
 

      Zabawy z sześcianem (matematyka na wesoło)

Przypomnij sobie jak wygląda kwadrat, ile ma boków i jakiej są długości. Na pewno już wiesz. Kwadrat ma cztery równe boki. Otwórz teraz fioletową książkę, str.40 i obejrzyj obrazki.

- Co to za bryły?

- Czym się różnią, a w czym są podobne?

Te bryły to sześciany różnej wielkości.

Przyglądnij się jak wygląda rozłożony sześcian. Policz, ile ma kwadratów. Jak myślisz, skąd wzięła się jego nazwa? Już wiesz? Na pewno, bo ma sześć kwadratów, dlatego SZEŚCIAN.

A teraz narysuj na każdej ścianie innego owada.

W wolnym czasie spróbuj znaleźć w swoim pokoju, domu, na podwórku bryłę w kształcie sześcianu.
 

      Kolorowanka "Łąka w maju"

Odszukaj w wyprawce kartę L i pokoloruj kredkami majową łąkę najpiękniej jak potrafisz. 
 

      Zabawy na świeżym powietrzu

Jest piękna pogoda, więc spędzaj dużo czasu na świeżym powietrzu. Biegaj, skacz, tańcz, baw się w berka, w chowanego, idź na spacer, a może wybierzesz się na łąkę??? 

Dobrej zabawy:)

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 32

18.05.2020

 

Temat dnia: Majowa łąka.
 

     Słuchowisko Małgorzaty Strękowskiej - Zaremby "Zabawa w chowanego"

https://www.youtube.com/watch?v=hwHrtKLjzCo

Otwórz podręcznik str.74-77, obejrzyj ilustracje i posłuchaj opowiadania (link powyżej) lub poproś kogoś z domowników, aby przeczytał ci tekst w podręczniku. Następnie odpowiedz na pytania:

- W co bawili się żabka, konik polny, biedronka i motylek cytrynek?

- Dlaczego biedronka nie mogła odnaleźć przyjaciół?

- Co to jest barwa ochronna?

Po wysłuchaniu opowiadania na pewno już wiesz, ale dla utrwalenia ubarwienie ochronne czy maskujące polega na upodobnieniu się barwą ciała do środowiska życia danego zwierzęcia. Ubarwienie ochronne rozpowszechnione jest wśród takich zwierząt jak: niedźwiedź polarny, pasikonik, rzekotka drzewna.
 

      Praca z książką (Nowe przygody Olka i Ady, karty pracy, cz.4)

Otwórz fioletową książkę na str.36-37. Oglądnij obrazek przedstawiający łąkę w maju. Opowiedz, co się na nim dzieje, a potem nazwij zwierzęta i rośliny przedstawione na zdjęciach.
 

      Praca plastyczna "Majowa łąka"

Przygotuj z wyprawki kartę 23,nożyczki, klej.

1.Wytnij z karty pas łąki w kolorze zielonym.

2. Złóż go według instrukcji (po przerywanych liniach).

3. Przyklej wiosenne kwiaty (naklejki) z wyprawki (karta 23).

4.Zrób zdjęcie swojej pracy i prześlij do pani.
 

      Zabawy z piosenką "Wiosna na łące"
https://www.youtube.com/watch?v=814z9Tpphkw

Posłuchaj piosenki (link powyżej) i zatańcz do niej według własnej inwencji twórczej. Zaproś do tańca rodziców lub rodzeństwo. Powodzenia!

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 31

15.05.2020

 

 

 

Temat dnia: Dania też leży w Europie.

 

Dania , podobnie jak Polska należy do Unii Europejskiej. Pamiętasz jak wygląda flaga Danii? Tak, jest czerwona z białym krzyżem. Stolicą Danii jest Kopenhaga. Z Danii pochodził sławny pisarz Hans Christian Andersen, którego baśnie znają dzieci na całym świecie.

 

        Baśń H.Ch. Andersena ,,Księżniczka na ziarnku grochu" - słuchowisko.

 

Posłuchajcie baśni duńskiego baśniopisarza Hansa Christiana Andersena. 

https://www.youtube.com/watch?v=o67mXLiAeJ4  

Po wysłuchaniu baśni postarajcie się odpowiedzieć na pytania:

-z kim chciał się ożenić książę?

-jak wyglądała księżniczka, która pewnego dnia zapukała do bramy miasta?

-jak królowa chciała się przekonać, czy to prawdziwa księżniczka?

-czy dziewczynka okazała się prawdziwą księżniczką?

 

      Wykonanie ilustracji do baśni ,, Księżniczka na ziarnku grochu"

 

Podczas słuchania baśni nasza wyobraźnia podsuwa nam różne obrazy. Wykonaj ilustrację do dowolnego fragmentu baśni. Możesz użyć farb, kredek, technika wykonania jest dowolna.

 

      Nauka rymowanki.

Uczenie się wierszy i rymowanek doskonale ćwiczy naszą pamięć. Naucz się krótkiej rymowanki i poproś mamę, aby sprawdziła, czy dobrze zapamiętałeś:

 

W Europie mieszkam,

tak jak ty kolego.

Że jestem Polakiem -

dumny jestem z tego.

 

Jak sądzisz, dlaczego możemy być dumni, że jesteśmy Polakami ?

 

      Zabawa ruchowa ,,Kto tak potrafi?"

Poproś rodziców o stare gazety czy papier, posłużą one do dzisiejszych ćwiczeń. Najpierw ułóż gazetę na dywanie i przeskakuj obunóż, a następnie skacz dookoła na jednej nodze. Zwiń gazety w kulki i dmuchaj na nie tak, aby toczyły się po podłodze. Teraz poćwiczymy rzuty do celu. Przygotuj pojemnik i rzucaj do niego kule. Możesz pobawić się z rodzeństwem lub z rodzicami.

 

100 rocznica urodzin naszego patrona Jana Pawła II.

 

W tym roku 18 maja przypada 100 rocznica urodzin patrona naszej szkoły Jana Pawła II. Papież bardzo kochał dzieci i chętnie z nimi rozmawiał. Narysujcie lub namalujcie farbami postać Jana Pawła II. Możecie oczywiście wykorzystać materiały, jakie macie w domu. Przyślijcie do nas wasze prace! Posłuchajcie na koniec jego ulubionej pieśni https://www.youtube.com/watch?v=0qzLRlQFFQ4

Przed nami weekend, życzymy pięknej majowej pogody!

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 30

14.05.2020

 

 

Temat dnia: Mieszkamy w Europie.

 

Przygotuj fioletową książkę i otwórz ją na stronie 34. Obejrzyj mapę Europy. Polska leży w Europie, wskaż ją na mapie, a następnie zobacz, jakich nasz kraj ma sąsiadów. Jeśli masz w domu globus, odszukaj kontynent Europa i wskaż Polskę.

 

      Polska w Unii Europejskiej.

 

 Polska wraz z innymi krajami należy do Unii Europejskiej. To związek krajów, które mają sobie pomagać i się wspierać. Obecnie tych krajów jest 27. Obejrzyj teraz film, który wyjaśni ci, co to jest Unia Europejska, jak wygląda flaga UE, posłuchaj też hymnu UE. Oglądaj uważnie. https://www.youtube.com/watch?v=h58YVP1Zvmw

Po obejrzeniu filmu postaraj się odpowiedzieć na pytania:

-na jakim kontynencie leży Polska?

-jak nazywa się związek państw do którego należy Polska?

-jak wygląda flaga Unii Europejskiej?

-jakie miasto jest stolicą Unii Europejskiej?

-jaki tytuł nosi hymn Unii Europejskiej?

Udało ci się odpowiedzieć na wszystkie pytania? Brawo! 

 

      Praca w książce

Na stronie 34 pokoloruj flagi Polski i określ, w którą stronę są one zwrócone.Następnie obejrzyj obrazki flag kilku państw należących do Unii Europejskiej. Spróbuj odczytać ich nazwy i pokoloruj na właściwe kolory rysunki flag. Obejrzyj również flagi innych państw Unii Europejskiej.

 

      Zabawa plastyczno-techniczna ,,Flagi państw UE"

 

 Przygotuj patyczki do szaszłyków, klej,nożyczki i białą kartkę. Rozetnij ją na 4 równe części, powstaną w ten sposób 4 flagi. Wybierz flagi, które chcesz wykonać, następnie pokoloruj je według wzoru i przyklej do patyczka. Możesz wykonać dowolną ilość flag. Dobrej zabawy!

 

      Piosenka ,,Wspólna Europa"

 

Wiemy już, na jakim kontynencie leży Polska, co jest Unia Europejska, znamy flagi innych krajów należących do UE. Posłuchajcie teraz piosenki, która o tym opowiada https://www.youtube.com/watch?v=5VVAotBHuiM

 

      Zabawa matematyczna ,,Dodaj lub odejmij"

 

Przygotuj liczmany, mogą to być kredki, klocki i karteczki z cyframi, które wykorzystywałeś już podczas ćwiczeń matematycznych. Jeśli nie masz znaków matematycznych: +,-,= to  narysuj na kartonikach. Wybierz teraz kilka liczmanów, a następnie wylosuj karteczkę z liczbą. Sprawdź teraz, czy musisz dodać czy odjąć liczmany aby ich liczba była taka sama jak ta na kartoniku. Zapisz te działania na kartce. Np. wybrałeś 7 liczmanów a wylosowałeś liczbę 5.Musisz odjąć 2 liczmany: 7-2=5 .Wykonaj wiele takich przykładów i pamiętaj, aby dodawanie i odejmowanie ćwiczyć często, możesz przeliczać drzewa w ogrodzie, kwiaty, kamyczki, nie zapominaj o matematyce!

 

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 29

13.05.2020

 

 

Temat dnia : Warszawska Syrenka.

 

      Hymn Polski ,,Mazurek Dąbrowskiego"

Posłuchaj hymnu Polski https://www.youtube.com/watch?v=_5VZNXrywoo

Po wysłuchaniu postaraj się odpowiedzieć na pytania:

-w jakich okolicznościach można usłyszeć hymn 

-jak należy zachowywać się podczas słuchania i śpiewania hymnu

Każdy kraj posiada swoje symbole narodowe. Obejrzyj film, aby przypomnieć sobie i utrwalić symbole narodowe Polski:

https://www.youtube.com/watch?v=DCwEJ9tHt5c

Obejrzyj wspólnie z rodzicami książki lub albumy przedstawiające naszą stolicę i najważniejsza miejsca i pomniki w Warszawie. 

 

      Praca plastyczna ,,Warszawska Syrenka"

 

Przygotuj kartkę z bloku, papier kolorowy, możesz użyć plasteliny, cekinów, brokatu, skorzystaj z materiałów, jakie masz dostępne w domu. Możesz poprosić mamę o pomoc w narysowaniu konturów Syrenki, lub zrób to samodzielnie. Następnie ozdób Syrenkę z pomocą przygotowanych materiałów, cekiny czy brokat wykorzystasz do ozdobienia ogona. Czekamy na wasze zdjęcia, gotową pracę włóż do teczki Domowego Przedszkolaka.

 

      Praca z mapą Polski

Poproś rodziców o pokazanie mapy Polski. Z pomocą mamy lub taty spróbuj wskazać naszą stolicę Warszawę, następnie wskaż miejsce , w którym mieszkasz, pokaz, gdzie znajdują się Tatry, a gdzie Morze Bałtyckie. Pokaż paluszkiem rzekę Wisłę. Jeśli chcesz wykonać własną mapę możesz ją wydrukować z pliku zamieszczonego poniżej. Pokoloruj ją odpowiednio, lub wypełnij plasteliną, zaznacz na kolorowo Warszawę, Tatry, Bałtyk i miejsce, w którym mieszkasz. Możesz zaznaczyć również inne miejsca , w których byłeś.

 

      Ćwiczenia w czytaniu.

Odszukaj w wyprawce kartę N. Przygotuj klej i nożyczki. Wytnij obrazki i zdania. Odczytaj zdania i dopasuj je do poszczególnych obrazków. Przyklej teraz obrazki z właściwymi zdaniami na kartce i poproś mamę lub tatę o sprawdzenie, czy zadanie jest zrobione poprawnie.

 

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 28

12.05.2020

 

 

Temat dnia : Stolica, Wisła, Syrenka.

 

      Wiersz Ewy Stadtmuller ,,Kim jesteś"?

 

Przypomnij sobie wiersz https://www.youtube.com/watch?v=E-DielEigk8

Może spróbujesz nauczyć się go na pamięć? Spróbuj ułożyć zdania z wyrazami z wiersza : stolica, Wisła, Syrena.

Otwórz fioletową książkę na str.30 i przyjrzyj się zdjęciom. Czy znasz te miejsca w Warszawie? Przedstawiają one: Stadion Narodowy, pomnik Syrenki, Pałac Kultury i Nauki, Pałac na Wodzie w Łazienkach Królewskich i Zamek Królewski w Warszawie. Rysuj teraz po śladzie bez odrywania kredki lub ołówka od kartki wzory budowli.

 

      Zabawy i ćwiczenia z mierzeniem pojemności płynów.

 

Obejrzyj film, który pomoże ci zrozumieć, jak mierzymy ilość płynu.

https://www.youtube.com/watch?v=N-WsBrdrT9E 

Miarą pojemności płynów jest 1 litr. Poproś mamę lub tatę, aby pomogli wykonać ci podobny eksperyment. Wlej do butelki
2 szklanki wody, te dwie szklanki to pół litra. Jeżeli wlejesz 2 kolejne szklanki to będzie już 1 litr. Teraz wlej wodę do dwóch różnych butelek i spróbuj zmierzyć wlewając ją do szklanek, w której butelce było więcej, a w której mniej wody. Otwórz teraz książkę na stronie 32. W każdej szklance jest taka sama ilość soku. Dlaczego wydaje nam się, że w niektórych jest więcej, a w innych mniej? Tak, ponieważ każda szklanka ma inny kształt. Możesz wykonać to ćwiczenie samodzielnie wlewają taką samą ilość wody do różnych naczyń. Poproś mamę o pomoc w wykonaniu tego eksperymentu. W kolejnym doświadczeniu sprawdź, ile szklanek wody zmieści się w butelkach. Pierwsza butelka to 1.5 litra czyli 1 litr i jeszcze pół, druga to 1 litr, trzecia pół litra. Udało się odmierzyć? Brawo! Rysuj po śladach i pokoloruj  butelki , a następnie dorysuj według wzoru brakujące butelki.Wykonaj zadanie ze strony 33.

 

      Praca plastyczna ,,Nasze godło"

Odszukaj w wyprawce kartę 22, przedstawiającą godło.Wytnij dokładnie godło, a następnie pomaluj farbami lub kredkami tło, tak aby orzeł pozostał biały. Wytnij z kolorowego papieru koronę i przyklej na głowie orła. Naklejkę korony znajdziesz również na dodatkowej karcie z naklejkami. Wyślij do nas zdjęcie swojej pracy!

 

      Ćwiczenia oddechowe,,Wiślane fale"

Na koniec poćwicz prawidłowy oddech z pomocą pasków bibuły przymocowanych do patyczka. Nabieraj powietrze nosem i powoli wypuszczaj je ustami, sprawiają, że paski bibuły będą się poruszać. Powtórz ćwiczenie kilka razy. Możesz to ćwiczenie wykonywać kilka razy dziennie.

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 27

11.05.2020

 

Temat dnia: Zakochany w Syrenie.

 

      Na początek przypomnij najważniejsze wiadomości o naszym kraju odpowiadając na pytania:

- kraj , w którym mieszkam to......

- stolicą Polski jest ......................

- w godle Polski znajduje się........

- flaga Polski ma barwy.................

- największą rzeką Polski jest.......

Dokończ teraz zdanie: Polska to dla mnie.......

 

      Słuchowisko Agaty Widzowskiej ,,Zakochany w Syrenie"

Posłuchaj teraz opowiadania

 https://www.youtube.com/watch?v=WBAdnVmHl1c

Słuchając staraj się dobrze zapamiętać , co się wydarzyło. Po wysłuchaniu postaraj się odpowiedzieć na pytania: O czym Ada dowiedziała się w przedszkolu? Kto pomógł jej przedstawić legendę?

Spróbuj samodzielnie opowiedzieć legendę o powstaniu Warszawy. Może pomóc ci w tym mama lub tata.

 Przygotuj ćwiczenia na stronie 29 ( fioletowa książka) i rysuj dokładnie syrenkę po śladzie oraz fale znajdujące się na dole strony. 

Przygotuj teraz podręcznik na str. 72-73 i staraj się przeczytać tekst w książce. Możesz poprosić mamę lub tatę o pomoc.

 

      Piosenka ,,Syrenka"

Posłuchaj teraz piosenki, która opowiada o Syrence, gdzie można ją spotkać . Słuchaj uważnie 

https://www.youtube.com/watch?v=thtwjaRnHUY

Po wysłuchaniu piosenki znasz już na pewno odpowiedzi na pytania:

- co to jest stolica?

- jak nazywa się najdłuższa rzeka Polski?

- gdzie w Warszawie można spotkać Syrenkę?

- co to jest herb?

 

      Zabawa plastyczna: Piękny jest nasz kraj

Nasza Polska jest bardzo pięknym krajem. Odszukaj z pomocą mamy lub taty stare pocztówki, gazety i znajdź zdjęcie , które spodoba ci się najbardziej. Przyklej je na samym środku kartki, a następnie dorysuj według własnego pomysłu z każdej strony kredkami brakujące elementy, tak, aby z naklejonym fragmentem tworzyły całość. Możesz użyć kredek ołówkowych, pasteli, farb. Czekamy na wasze zdjęcia, na pewno będą ciekawe!

 

      Uczymy się rozwijania zdań:

 

Spróbuj z pomocą rodzica rozwinąć zdanie:

Kot pije mleko.

Możesz to zrobić tak: Szary kot pije mleko. Szary kot pije mleko z miski. Szary kot pije mleko z niebieskiej miski. 

Teraz samodzielnie rozwiń zdania: 

Pies szczeka.

Ptak buduje gniazdo.  Udało się? Brawo!

 

 

 

 

 

Język angielski

8.05.2020

      1. Piosenka

 

Down in the Deep Blue sea

 

https://youtu.be/9xgoV6O3FC8 

 

Przypomnij sobie nazwy morskich stworzeń,  które pojawiają się w piosence.

 

      2. Zeszyt ćwiczeń str.35 zad. 6

Połącz bohaterów książki ze zwierzętami. Pokoloruj morskie stworzenia i powiedz np. A blue starfish,

A green turtle... 

 

      3. Zeszyt ćwiczeń str 35 zad. 7

Znajdź w rzędzie stworzenie, które nie pasuje do pozostałych.

Powiedz dlaczego np. sad starfish, red shell,  big crab

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 26

8.05.2020

 

 

Temat dnia: Kim jesteś?

      Wiersz Ewy Stadtmuller „Kim jesteś?”

Posłuchaj wiersza https://youtu.be/tq7qJ9w_zHc  . Odpowiedz na pytania: Co jest bliskie osobie z wiersza? Jakie są znaki ojczyste? Co jest jeszcze bliskie? Kim jest osoba z wiersza? A ty, kim jesteś?

      „Polak Mały!” film o polskich symbolach narodowych dla najmłodszych

Uważnie obejrzyj film https://youtu.be/FJ83BRqFPBA  Zastanów się: dlaczego w godle polskim mamy białego orła? Co oznaczają kolory: biały i czerwony w polskiej fladze? Kiedy śpiewamy hymn narodowy? Na wszystkie pytania znajdziesz odpowiedzi w filmie.

      Poznajemy mapę Polski

Otwórz ćwiczenia „Nowe przygody Olka i Ady” cz.4 na str.28. Na samej górze strony znajduje się mapa Polski. Kolorem niebieskim oznaczono wodę - Morze Bałtyckie, kolorem brązowym góry – Tatry, zielonym – niziny, żółtym – wyżyny. Czerwona kropka to miasto – Warszawa, a niebieskie linie to rzeki – Wisła i Odra. Wyszukaj w naklejkach napisy: Wisła, stolica, Bałtyk, Tatry i naklej je w odpowiednich miejscach na mapie. Pokoloruj godło według wzoru i flagi, tak aby wyglądały jak flaga Polski.

      Zagadki o Polsce

Aby dobrze utrwalić wiadomości z tego tygodnia rozwiążcie zagadki https://youtu.be/20_HspeIrEA

      Rytmika w domu

A teraz czas się trochę poruszać. Urządzimy zajęcia rytmiczne w domu. Poszukaj sobie trochę miejsca w pokoju, najlepiej na dywanie. Zdejmij pantofle i skarpetki. Będziemy ćwiczyć z gołymi stopami. Posłuchaj „Rytmicznej rozgrzewki w podskokach” https://youtu.be/Zg7pCZOtMXo Wykonuj wszystkie polecenia lektora, ćwicz zgodnie z podanym rytmem. Ćwiczenia możesz wykonać kilkakrotnie – to zależy od twojej kondycji. Zaproś do ćwiczeń rodzeństwo.

 

  Religia
  8.05.2020

1) Obejrzyj następujące filmy:

- Opowieść o życiu Maryi:        https://www.youtube.com/watch?v=AoURjRhkbV0

- Nasza Mama Królowa:      https://www.youtube.com/watch?v=GA8ejMwJQfc

- Królowa z Jasnej Góry:         https://www.youtube.com/watch?v=t-cuHEYk-kk

2) Razem z Rodzicami pomódl się słowami Litanii Loretańskiej do Najświętszej Maryi Panny:

https://www.youtube.com/watch?v=bgQmgiQGDsU

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 25

7.05.2020

 

 

Temat dnia: Album mojej miejscowości
 

     Wiersz „Droga do przedszkola” B. Formy

Posłuchaj wiersza czytanego przez lektora https://youtu.be/XEfIEVO0vys  Zastanów się, jak wygląda twoja droga do przedszkola? Jakie budynki mijasz po drodze? Co widzisz idąc lub jadąc do szkoły?

      Album mojej miejscowości

Obejrzyj filmik „Gmina Łańcut w obiektywie – Kraczkowa” https://www.youtube.com/watch?v=ZAHv_Hz1OFk&feature=share Czy znasz te miejsca? Spróbuj je ponazywać. Zajrzyj do rodzinnych albumów i zobacz, czy znajdują się w nich zdjęcia ukazujące naszą miejscowość. Może znajdziesz widoki, fragmenty krajobrazu, budynki, kapliczki zamieszczone w filmie.

      Praca z książką

Otwórz ćwiczenia „Nowe przygody Olka i Ady” cz.4 na str. 26. Pooglądaj zdjęcia krajobrazów Polski i odszukaj w naklejkach zdjęć podobnych krajobrazów, naklej je w odpowiednich miejscach. Narysuj taki sam rysunek po prawej stronie karty, jaki jest po lewej stronie. Weź do ręki ołówek i na kolejnej stronie rysuj szlaczki po śladach, a potem samodzielnie. Rysuj spirale po śladzie, zaczynając od czerwonej kropki.

      Mój dom – praca techniczna

Przygotuj Kartę pracy nr.1 z wyprawki, klej, kredki i flamastry. Wypchnij z karty obrazek domu. Złóż dom na pół, jak przedstawiono na instrukcji w rogu karty. Otwórz nacięte okienka i drzwi. Sklej dom, pokrywając klejem zaznaczone miejsca w środku. W otwartych drzwiach narysuj swoją rodzinę wybierającą się na spacer, w oknach narysuj kwiaty, zwierzątka, firanki itp.

      Zabawa „Dokończ zdania”

Miejscowość, w której mieszkam to…..

Mój numer domu to…………

Lubię swoją miejscowość, bo…………….

Patronem mojej szkoły jest………..

Flaga Polski ma kolor…………..

Stolicą Polski jest……………

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 24

6.05.2020

 

 

Temat dnia: Najpiękniejsze miejsce świata

      Polska – moja Ojczyzna cz.2

Obejrzyj drugą część filmiku https://www.youtube.com/watch?v=JPB6tA0U214&feature=share . Tym razem dotyczy on najważniejszych miast znajdujących się w Polsce. Posłuchaj wiadomości na temat Zakopanego, Krakowa, Warszawy, Torunia, Gdańska, spróbuj zapamiętać co można w tych miastach zobaczyć. Opowiedz o tym swojej mamie.

      Ćwiczenia w liczeniu

Otwórz ćwiczenia „Nowe przygody Olka i Ady”. Litery i liczby cz.2 na str. 75. Popatrz na kratki, na których znajdują się kwiatki. Policz, o ile kratek są oddalone od niebieskiej linii środki pozostałych kwiatów. Pod linią narysuj kwiaty, których środki są oddalone od linii o tyle samo kratek. Pokoloruj je.

      Kto wymyślił herby?

Zapoznaj się z krótką lekcją na temat herbów https://youtu.be/2R9ppEz1WSI  i odpowiedz na pytania: Co to jest herb? Skąd się wzięły herby? Na jakich częściach oręża umieszczano herby? Jakie zwierzęta umieszczano na herbach?

      Herb mojej miejscowości – wydzieranka z kolorowego papieru

Pooglądaj herby miast Polski, które znajdują się w ćwiczeniach „Nowe przygody Olka i Ady” cz.4 na str. 24. Co przedstawiają? Przeczytaj jakie miasta reprezentują. Nasza miejscowość nie ma swojego herbu, ale nie martw się. Teraz ty możesz stać się twórcą herbu Kraczkowej. W pustych konturach herbu narysuj lub wyklej, wydzieranymi z papieru małymi kawałeczkami, swój projekt herbu.

Rysuj ołówkiem po liniach (drogę Ady i taty do domu, drogę babci i dziadka do domu oraz drogę dzieci do miejscowości, w których mieszkają).

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 23

5.05.2020

 

 

Temat dnia: Miejsca, które znam

 

      Zabawa matematyczna kostkami do gry

Przygotuj dwie kostki do gry. Tam gdzie kostka ma sześć kropek, zaklej je. To puste pole liczone będzie jako zero. Rzucaj jednocześnie dwiema kostkami. Po wyrzuceniu przelicz oczka, ułóż odpowiednie działanie na dodawanie, zapisz je i głośno odczytaj. Podaj wynik dodawania. Zaproś do zabawy kogoś z domowników.

 

      Zabawy ruchowe przy piosence „Najpiękniejsze miejsce świata”

Posłuchaj piosenki https://youtu.be/iVG0iRLjMqE Odpowiedz na pytania: O jakim miejscu jest piosenka? Jakie ono jest? Co to znaczy, że mamy „swój kawałek Polski”? Spróbuj zanucić piosenkę kilkakrotnie, zaśpiewać, klaskać do rytmu, poskakać do jej melodii, zatańczyć.

 

      Ćwiczenia grafomotoryczne

Otwórz ćwiczenia „Nowe przygody Olka i Ady”cz.4, str. 23.  Uważnie obejrzyj obrazki i zastanów się do czego one pasują, do miasta czy wioski? Jeśli do miasta zaznacz znak + pod napisem miasto, a jeśli do wsi zaznacz znak + pod napisem wieś. Pokoloruj rysunki bloków.

 

      Polska – moja Ojczyzna

Obejrzyj ten krótki filmik https://www.youtube.com/watch?v=Xv7DNwMDoAM&feature=share przedstawiający najważniejsze zagadnienia związane z naszym krajem. Rozwiąż quiz na końcu filmu. Czy znałeś wszystkie odpowiedzi?

 

      Kraczkowa – moja mała Ojczyzna , praca plastyczna

Zastanów się, jak wygląda miejscowość, w której mieszkasz. Jak wyglądają ulice, domy, sklepy, elementy przyrody. A może przypomnisz sobie, jak wygląda nasza szkoła, kościół, budynek straży pożarnej lub domu kultury albo jeszcze inny, może z twojej okolicy. Spróbuj je narysować. Pracę wykonaj kredkami, flamastrami lub farbami.
Trzymajcie się przedszkolaki. Miłej pracy, do jutra!!!

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 22

4.05.2020
 

 

Temat dnia: Małe miasteczko

 

      Quiz

Czy znacie odpowiedzi na takie pytania: W jakiej miejscowości mieszkasz? Czy jest to miasto czy wieś? Jakie inne miejscowości są w twojej okolicy? A jakie duże miasta? Czy znasz swój numer domu? Wymień kilka miejsc, budynków lub instytucji, które są w twojej miejscowości.

      Słuchowisko „Małe miasteczko” Małgorzaty Strękowskiej – Zaremby

Posłuchaj słuchowiska https://www.youtube.com/watch?v=duza7B03lxc&feature=share i odpowiedz na pytania: Jak wygląda małe miasteczko? Jakie są plusy mieszkania w małym miasteczku? Jakie są różnice między wsią a miastem?

      Praca z książką

Wykonaj zadania z książki „Nowe przygody Olka i Ady” cz.4, str. 20-22. Narysuj kredkami ważne miejsce ze swojej miejscowości, ramkę ozdób szlaczkiem. Na kolejnej stronie rysuj ołówkiem po śladzie bez odrywania go od kartki. Na kolejnej pokoloruj ramkę zdjęcia, które przypomina ci naszą wioskę.

      Zabawa dla konstruktorów

Zbuduj z dowolnych klocków, takich jakie masz w domu, budynek, który przypominałby twój dom. Zrób mu zdjęcie i prześlij do pani. Dobrej zabawy mali konstruktorzyߘꦬt;/span>

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 21

30.04.2020

 

 

Temat dnia: Lis i lornetka.

 

Dzisiejsze spotkanie rozpoczniemy krótką rymowanką:

Lasy to płuca ziemi

i o nie dbamy.

Nie niszczymy ich, 

nie śmiecimy w nich.

Tylko w ciszy patrzymy

i głęboko... oddychamy.

Dzisiaj wyjaśnimy sobie: Co to znaczy, że lasy to płuca ziemi?

Lasy to płuca Ziemi, ponieważ produkują tlen, którym oddychamy, zatrzymują pył i kurz, oczyszczają powietrze, a drzewa iglaste wydzielają olejki eteryczne.
 

Słuchowisko Agaty Widzowskiej pt. "Lis i lornetka"       https://www.youtube.com/watch?v=w3-VKVvJGzI
 

A teraz otwórz podręcznik str.66-69. Przyjrzyj się ilustracjom i posłuchaj opowiadania czytanego przez lektora (link powyżej) lub poproś kogoś z domowników, aby przeczytał ci tekst w podręczniku. Następnie odpowiedz na pytania:

- Jak zwierzęta przyjęły obecność dzieci w lesie?

- Dlaczego zwierzęta bały się dzieci?

- Co powiedziały o dzieciach zwierzęta, które je obserwowały: jeleń, ptaki, lis?

- Co zrobiły dzieci po powrocie do przedszkola?

- Kogo narysowała Ada? Dlaczego?

- Co narysowała pani? Co przedstawiał jej rysunek?

 

      Praca plastyczna: "Las w oczach dziecka"

Narysuj to, co kojarzy ci się z lasem ( drzewa, zwierzęta leśne, rośliny). Użyj swojej wyobraźni. Na pewno powstaną piękne prace. Podziel się z nami swoją twórczością i wyślij zdjęcie. Będzie nam bardzo miło.
 

      Ćwiczenia z książką

Nowe przygody Olka i Ady. Karty pracy cz.4, str.16-17.

Przygotuj 10 liczmanów (klocki, kredki).

Następnie opowiedz co widzisz na poszczególnych obrazkach i spróbuj ułożyć  zadania do określonych sytuacji. Na dole karty narysuj drogę dziadka, Olka i Ady do lasu, a potem zrób szlaczki. 
 

      Słuchowisko Małgorzaty Strękowskiej - Zaremby "Dzień Flagi"

 Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej to polskie święto obchodzone 2 maja. Na pewno pamiętasz, jak wygląda nasza flaga i jakie ma kolory. Dla przypomnienia: jest biało - czerwona. Kolor biały symbolizuje czystość i niepokalanie, czerwony - odwagę i waleczność. https://www.youtube.com/watch?v=cVJ3APmi6cc

Otwórz podręcznik str.70-71. Obejrzyj ilustracje i posłuchaj opowiadania. Link powyżej.

 

      Praca plastyczno - techniczna

Przygotuj białą i czerwoną kartkę, klej, nożyczki, patyczek.

- wytnij biały i czerwony prostokąt takiej samej długości i szerokości,

- sklej białą kartkę z czerwoną,

- z jednego boku doklej patyczek (poproś  o pomoc osobę dorosłą) i flaga gotowa.

Możesz nią przyozdobić okno w swoim domu w dniu flagi. Na pewno poczujesz się prawdziwym patriotą. 

Na koniec posłuchaj jeszcze piosenki pt."Piosenka młodego patrioty" https://www.youtube.com/watch?v=O8lbwWF7yXo
 

Przed nami długi weekend. Bądźcie zdrowi i trzymajcie się ciepło!                     

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 20

29.04.2020

 

Temat dnia: Ochroń przyrodę.
 

Nowe przygody Olka i Ady. Karty pracy cz.4,str.18-19.

Dzisiejsze spotkanie rozpoczniemy bajką edukacyjną pt. "Rady na odpady" link poniżej

Oglądając i słuchając bajki odpowiedz na pytania:       https://www.youtube.com/watch?v=0WS8vo0iD2k

Dlaczego segregujemy śmieci?
Co to jest recykling?
Po obejrzeniu bajki na pewno już wiesz. Dla utrwalenia, jak segregujemy śmieci naucz się rymowanki:

Kolory kontenerów wszyscy dobrze znamy,

segregujemy śmieci, do nich je wrzucamy:

do żółtego butelki, szkło do zielonego,

gazety i kartony zawsze do niebieskiego.

A teraz otwórz fioletową książkę na stronie 18 i wykonaj ćwiczenie.  Na dole karty zrób szlaczek.

      Praca plastyczna "Segregujemy śmieci"

Przygotuj z wyprawki kartę 21, klej, nożyczki, kredki.

1. Wytnij z karty rysunki pojemników.
2. Pokoloruj pojemniki na odpowiednie kolory, w zależności od rodzaju śmieci, jakie należy do nich wrzucać
     (przedstawione na rysunkach).
3. Złóż i sklej pojemniki zgodnie z instrukcją.
4.Umieść pracę na półeczce w swoim pokoju.

      Utrwalenie literki "h"

Utrwal poznaną w tym tygodniu literkę "h" jak "hiacynt" i posłuchaj ciekawych informacji na temat tego pięknego, wiosennego kwiatu. Przesyłam link    https://www.youtube.com/watch?v=TTLpNCskxM8     Prawda, że ciekawe?

Po obejrzeniu filmiku otwórz fioletową książkę na str. 19. i opowiedz co robią Ada i Olek. Po prawej stronie karty w zielonych kwadracikach znajdują się poszczególne etapy hodowli hiacyntów. Może ty też wspólnie z mamą założysz taką hodowlę? (może być inna roślina), a jak urośnie pochwalisz się nam wysyłając zdjęcie ( dla chętnych).

Teraz przygotuj sobie tekturkę i uformuj na niej z plasteliny małą i wielką literkę "h, H".

Ćwiczenia z książką

Nowe przygody Olka i Ady. Litery i liczby, cz.2, str.74.

Otwórz zieloną książkę na stronie 74 i opowiedz , co widzisz na obrazku. Następnie narysuj w prawym górnym rogu słoneczko, w lewym górnym rogu - chmurkę, w prawym dolnym rogu - żabkę, a w lewym dolnym rogu - kwiatka. 
                                                                                          Powodzenia!

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 19

28.04.2020

 

Temat dnia: Jak dbać o przyrodę.
 

"Nowe przygody Olka i Ady" Karty pracy,cz.4, str.14-15.

Rozpoczynając dzisiejsze spotkanie odpowiemy sobie na pytanie: Kto jest przyjacielem przyrody?

Przyjaciel przyrody to osoba, która o nią dba, czyli: nie zrywa roślin chronionych, nie łamie gałęzi, segreguje śmieci, nie hałasuje w lesie, porusza się wyznaczonymi ścieżkami, kontroluje zużycie wody, dba o swoje zwierzątko (jeśli je ma).

Już wiesz kim jest przyjaciel przyrody? A więc teraz otwórz swoją fioletową książkę na str.14-15 i obejrzyj obrazki. Powiedz, co robią Ada i Olek. Jak oni dbają o przyrodę? Czy są jej przyjaciółmi? Na pewno tak. Pomyśl, jak ty możesz zadbać o przyrodę i narysuj w pustych polach.

       Ćwiczenia matematyczne

(klasyfikowanie z użyciem kart logicznych)       https://www.youtube.com/watch?v=TZ9Pn2sIzJY

Przygotuj z wyprawki kartę H, kartę I oraz nożyczki. Rozetnij karty z kwiatami. Następnie poproś mamę lub tatę o udostępnienie filmiku (link powyżej). Wykonuj ćwiczenia razem z lektorem. Będzie ci łatwiej zrozumieć, w jaki sposób możesz poklasyfikować kwiaty. Powtórz ćwiczenie kilka razy z filmikiem, a potem spróbuj samodzielnie. Brawo!

       Zabawy na świeżym powietrzu

Wyjdź na świeże powietrze i nim pooddychaj. Zrób kilka skłonów, pajacyków, pobiegaj , poskacz na skakance, pobaw się z rodzeństwem w chowanego, a jak się zmęczysz, to poobserwuj przyrodę w  swoim ogrodzie, zobacz jak teraz wyglądają drzewa i jakie  kwiaty rosną u Ciebie pod domem. Poproś rodzica o zrobienie zdjęcia twojego ogrodu z Tobą i wyślij do nas.

 

  Religia
  28.04.2020

1) Obejrzyj program "Ziarno" pt. "Matka Boża jest naszą Matką":

https://www.youtube.com/watch?v=xXSIsEbuQEI

2) Razem z Rodzicami zapoznaj się z treścią katechezy poświęconej tematyce nabożeństw majowych:

https://view.genial.ly/5e9dd13215db6d0db1f7f49b/dossier-najswietsza-maryja-panna-nabozenstwa-majowe

3) Korzystając z aplikacji SUPERCOLORING.COM, pokoloruj obrazek przestawiający Maryję jako Królową:

http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/matka-boza

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 18

27.04.2020

 

Temat dnia: Strażnicy przyrody.

 

Nowe przygody Olka i Ady. Litery i liczby cz.2,str. 70-73.

      Zabawy i ćwiczenia słuchowe z głoską "h"

(Wprowadzenie litery "h" na podstawie słowa "hamak")

Podziel słowo "hamak" na sylaby i na  głoski. Policz, ile jest sylab i głosek w tym wyrazie. Teraz wymień inne słowa, w których słyszysz głoskę "h" na początku, w środku i na końcu wyrazu. Przygotuj białe kartoniki i ułóż ich tyle, ile sylab słyszysz w słowie "hamak". Następnie  ułóż tyle kartoników, ile głosek słyszysz w wyrazie "hamak". Wypowiadaj je głośno dotykając paluszkiem kartoników. 

Teraz przygotuj czerwone i niebieskie kartoniki.Wypowiedz głoskę"h" długo (hhyyyy) i krótko (h,h,h....). Już wiesz, że głoska "h" to spółgloska, dlatego oznaczymy ją niebieskim kartonikiem. Czerwonymi kartonikami zaznacz samogłoski w słowie "hamak (a,a),a pozostałe to spółgłoski (h,m,k). Zaznacz je na niebiesko. 

      Ćwiczymy rączkę i pisanie literki "h"

Pomoże ci w tym filmik, możesz go obejrzeć kilka razy     https://www.youtube.com/watch?v=CWNNYQXSDxA

A teraz poćwicz literkę w powietrzu, na dywanie, na plecach mamy lub taty a następnie po  śladzie w książce.

Z pomocą mamy wykonaj ćwiczenia ze stron 70-73, a następnie poproś o sprawdzenie, czy dobrze ci poszło.

 Karty pracy "Nowe przygody Olka i Ady" cz.4, str.12-13.

      Wiersz Agaty Widzowskiej pt. "Strażnicy przyrody      "https://www.youtube.com/watch?v=hXWvpj9NgTY

Otwórz fioletową książkę na str.12-13, obejrzyj ilustrację i posłuchaj wiersza (link powyżej) lub poproś kogoś z domowników o przeczytanie go z książki.Następnie odpowiedz na pytania: Co robiły dzieci w lesie?, Co mówiły zwierzęta o dzieciach?, Jak ty zachowujesz się w lesie?, Jak należy zachowywać się w lesie? A teraz pokoloruj rysunki zwierząt.

      Zabawy przy piosence "Ochroń Ziemię          "https://www.youtube.com/watch?v=3oEy3cS29W8

Posłuchaj piosenki. Możesz ją odtwarzać wielokrotnie, nucić, śpiewać, tańczyć do niej według własnej inwencji twórczej. Dobrej zabawy!

 

 

 

Język angielski
24.04.2020

 

 

 

      1. Piosenka " A sailor went to sea"

https://www.youtube.com/watch?v=nFxAiWkSePk&t=29s

 

      2. Słownictwo:

                               a crab- krab

                               a shell - muszla

 

      3. Zeszyt ćwiczeń str.33 zad.3

 

Przejdź przez labirynt prowadząc rybkę do jej skrytki.

Powiedz jakie morskie stworzenia spotykasz po drodze.

Zwróć uwagę na ich kolory np. an orange crab, a grey shell...

Wybierz właściwą kolejność spotkanych stworzeń w zadaniu poniżej.

Pokoloruj tak, jak w labiryncie.

Pozdrawiam  A.Sępska

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 17

24.04.2020

 

 

Temat dnia: Wiosenne prace na wsi.

 

Karty pracy ,,Nowe przygody Olka i Ady"cz.4, str.10,11

 

      Piosenka: Na wiejskim podwórku.

Na początek posłuchaj piosenki:

https://www.youtube.com/watch?v=LEYDpARDQMw .Słuchając, staraj się zapamiętać, jakie zwierzęta występują w tej piosence i jakie odgłosy wydają. Poproś mamę lub tatę, żeby zapisali jakie zwierzęta zapamiętałeś, a potem odsłuchaj jeszcze raz, aby sprawdzić, czy o kimś nie zapomniałeś. Udało się? Brawo! Tak te, zwierzęta to kogut, kaczka, gęś, indyk, krowa, świnka, piesek, owca, koza i koń. 

Podziel teraz na sylaby i na głoski wyrazy: kogut, indyk, owca, koza, krowa. Jaką głoskę słyszysz na początku, a jaką na końcu? Spróbuj ułożyć zdanie z każdym z tych wyrazów, mama lub tata sprawdzą , czy robisz to poprawnie.

 

      Wiosenne prace na wsi.

Otwórz teraz książkę(fioletową) na stronie 10 i przyjrzyj się zdjęciom. Przedstawiają one prace, jakie wykonywane są wiosną na wsi. To przygotowanie pola pod uprawę, praca w sadzie i ogrodzie, opieka nad zwierzętami. Jak myślisz, czy praca na wsi jest łatwa? Jakie maszyny i sprzęty wykorzystują rolnicy do pracy w polu i ogrodzie? Czy znasz inne prace, jakie są wykonywane na wiosnę ? Zapytaj rodziców, jakie oni wykonują prace w ogrodzie, z jakich korzystają narzędzi. 

Na stronie 11 przeczytaj samodzielnie lub z pomocą mamy lub taty nazwy narzędzi ogrodniczych. Czy takie narzędzia stosowane są u ciebie w domu?

Rysuj narzędzia po śladzie, a następnie połącz je z nazwami. Możesz je pokolorować. 

 

      Zabawy matematyczne.

Przygotuj swoje karteczki z cyframi 1-10. Jeśli nie masz karteczek, zrób nowe, na pewno ci się przydadzą. Odwróć teraz kartki cyframi do spodu i wylosuj jedną. Nazwij ją a następnie podskocz o jeden raz więcej razy niż wskazuje liczba. Powtórz to zadanie 3 razy. Udało się? Świetnie. Czas na pajacyki. Wylosuj karteczkę i zrób tyle pajacyków, aby ich liczba była o jeden mniejsza od wylosowanej. Powtórz to zadanie 3 razy. Jesteś teraz przygotowany, aby zrobić zadanie na 10 i 11 stronie. Dorysuj o 1 łopatę więcej w każdym kolejnym oknie i o jedne grabie mniej niż w poprzednim. 

 

      Kolorowanka

Odszukaj w wyprawce i pokoloruj kredkami obrazek przedstawiający pracę w ogrodzie. To karta M. Pamiętaj, aby włożyć ją do teczki Domowego Przedszkolaka. 

 

      Mały ogrodnik

Poproś mamę lub tatę o doniczkę i trochę ziemi. Podczas tej pracy rodzice muszą ci pomóc. Posadź w doniczce małą cebulkę, podlej ją dobrze i obserwuj jak rośnie. Jak cebulka zacznie wypuszczać, zrób zdjęcie i pochwal się nam swoją hodowlą. Posadzić lub posiać możesz również inną roślinkę. Powodzenia!

Na koniec posłuchaj jeszcze piosenki w wykonaniu przedszkolaków ,,W naszym ogródeczku" 

https://www.youtube.com/watch?v=08_S0RA3mac.

 

Przed nami weekend, życzymy dobrej pogody podczas prac w ogrodzie!

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 16

23.04.2020

 

 

Temat dnia: Na wiejskim podwórku.

 

Karty pracy,, Nowe przygody Olka i Ady" cz.4, str. 8,9

 

      Rozgrzewka.

 

Na początek proponujemy zabawę ruchową. Lubisz skakać biegać i tańczyć? To ta zabawa jest właśnie dla ciebie. Poproś mamę lub tatę o włączenie filmu, przygotuj się do zabawy i zaczynamy! Wykonuj wszystkie polecenia , które usłyszysz w filmie https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo

 

      Domy zwierząt.

Czy wiesz jak nazywają się domki, w których mieszkają zwierzęta? Spróbuj z pomocą rodzica dopasować domek do jego mieszkańca:

stajnia

obora

kurnik

buda

gołębnik

ul

A oto mieszkańcy: kura, koń, krowa,pszczoła, gołąb, pies. Udało ci się prawidłowo dopasować? Brawo!
 

      Co nam dają zwierzęta.

A teraz spróbuj w ten sam sposób dopasować, co otrzymujemy od zwierząt.

jajka

mleko

pióra

wełna

miód

Dopasuj do zwierząt: pszczoła, owca, krowa, gęś, kura.

Obejrzyj teraz film, dzięki któremu utrwalisz swoja wiedzę na temat zwierząt z wiejskiego podwórka https://www.youtube.com/watch?v=CpcmvJTO5G4

 

       Ćwiczenia

Otwórz  fioletową książkę na stronie 8, znajdziesz tam dorosłe zwierzęta i ich dzieci. Pokoloruj jednakowo puzzle z obrazkami dorosłych zwierząt i ich dzieci. Czy wiesz jak nazywamy dzieci zwierząt? Dziecko świni to prosię, dziecko konia- źrebię, dziecko gęsi- gąsię, dziecko owcy- jagnię, dziecko kury- kurczę, dziecko krowy-cielę, dziecko kury- kurczę. spróbuj zapamiętać te nazwy.

Na stronie 9 odszukaj ślady zwierząt i połącz je z obrazkami. Teraz przeczytaj samodzielnie lub z pomocą rodzica nazwy zwierząt i przyklej pod nimi zdjęcia.

 

      Zabawa plastyczna dla chętnych.

Poproś mamę lub tatę o niepotrzebne gazety, bajki, pocztówki z wizerunkami zwierząt. Wytnij zwierzęta, jeśli nie znajdziesz wszystkich, możesz je narysować. Przygotuj kartkę i narysuj na niej podwórko, mogą się tam znaleźć domy zwierząt, słońce, chmurki, motyle, ptaszki, co tylko podpowie ci twoja wyobraźnia. Wycięte zwierzątka przyklej w wybrane miejsca, masz teraz własne wiejskie podwórko! Podziel się z nami efektami swojej pracy, będzie nam bardzo miło!  

 

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 15

22.04.2020

 

 

 

Temat dnia: Tyle stóp, tyle kroków.

 

Karty pracy ,,Nowe przygody Olka i Ady"cz.4, str.7, Litery i liczby cz.2, str.68,69.

 

           Piosenka: ,,Gdacze kura :ko,ko ko"

Na początek naszego dzisiejszego spotkania posłuchaj piosenki. Pamiętaj o skopiowaniu linku
https://www.youtube.com/watch?v=QPqALIknKwY

Czy rozpoznajesz wszystkie zwierzęta, które oprócz naszej głównej bohaterki kury tam wystąpiły? Spróbuj je wymienić, możecie sprawdzić czy się nie pomyliliście słuchając jeszcze raz. A może spróbujecie nauczyć się tej piosenki na pamięć? Prawda że łatwo ją zapamiętać?

 

Po wysłuchaniu tej piosenki z pewnością poradzisz sobie z zadaniem na stronie 68( zielona książka) .Odszukaj naklejki zwierząt i wklej je we właściwe miejsca. Spróbuj samodzielnie odczytać zagadki, możesz poprosić o pomoc mamę lub tatę. Podziel nazwy tych zwierząt na sylaby, a potem na głoski, poproś mamę lub tatę aby sprawdzili czy robisz to dobrze.

 

A teraz czas na kolejną porcję zagadek o zwierzętach mieszkających na wsi. Na początek przypomnij sobie jak wyglądają i jakie odgłosy wydają, a następnie posłuchaj poleceń i wykonaj zadania o zwierzątkach.Aby to zrobić skopiuj ten link https://www.youtube.com/watch?v=v4R2rkylrc0&t=352s .Powodzenia!

 

          Wesoła matematyka.

Dzisiaj spróbujemy poćwiczyć mierzenie długości. Czy wiesz za pomocą czego możesz zmierzyć długość swojego pokoju? Możesz to zrobić za pomocą swoich stóp stawiając stopę za stopą. Przygotuj teraz dwie skakanki lub dwa sznurki równej długości. Ułóż je obok siebie równiutko. Teraz widać,że są równe. A jeśli jeden sznurek zakręci? Jak rozpoznasz czy są równe? Tak, możesz je zmierzyć stopami. Otwórz teraz fioletową książkę na stronie 7 i podpowiedz Olkowi i Adzie, jak mogą sprawdzić czyja tasiemka jest dłuższa. Ty już wiesz jak to zrobić prawda? Pokoloruj tasiemki dzieci.

Aby zobaczyć więcej ćwiczeń obejrzyj  film:

 https://www.youtube.com/watch?v=blFjFZi15-I&t=60s

Po obejrzeniu tego filmu mierzenie długości nie będzie ci sprawiać kłopotu, spróbuj teraz zmierzyć za pomocą swoich stóp długość swojego pokoju, kuchni i korytarza. Które pomieszczenie jest najdłuższe, a które najkrótsze?

 

Otwórz teraz książkę zieloną na stronie 69. Wykonaj zadania w których występują zwierzątka. Przygotuj 10 liczmanów( mogą to być klocki) i dodawaj na liczmanach : 3 koguty i 4 koguty-ile to razem? Jak obliczysz, wpisz odpowiednie liczby w okienka.  

 

       Zabawa plastyczna:

Poznamy dzisiaj zupełnie nowa technikę malowania. Przygotuj kilka białych serwetek, jeśli nie masz serwetek mogą to być kawałki białego papieru toaletowego. Teraz pognieć je i przyklej na kartce tak, aby kartka cała była zaklejona. Przygotuj teraz farby, wodę i pędzel i spróbuj namalować wybrane zwierzątko , nie zapomnij zrobić tła. Prawda, że dobra zabawa? Możesz namalować na tak przygotowanym tle inne obrazki, może to być łąka, tęcza, na pewno masz dużo pomysłów! Zachęcamy do zrobienia zdjęcia podczas pracy, pamiętaj, żeby włożyć obrazek do teczki Domowego Przedszkolaka! Dobrej zabawy!

 

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 14

21.04.2020

 

 

Temat dnia : Na podwórku.

 

    Karty pracy ,,Nowe przygody Olka i Ady " część 4, str.3-6

 

      Słuchowisko Małgorzaty Strękowskiej-Zaremby ,,Uparty kogut"

 

Na początek posłuchaj opowiadania ,,Uparty kogut". Znajdziesz go, kopiując ten link :https://www.youtube.com/watch?v=XeF5X7sbWiQ .Słuchając opowiadania otwórz podręcznik na str. 62-65 i oglądaj ilustracje. Podobało ci się opowiadanie? Odpowiedz teraz na pytania: Czy mama była wcześniej na wsi? z kim bawił się Olek? Co robiła Ada? Jaki ptak zainteresował się mamą? Czym zajęli się tata z wujkiem? Jak mama przechytrzyła koguta? Udało się? Brawo!

 

      Ćwiczenia:

Otwórz książkę na str.3 i wykonaj szlaczek, najpierw po śladzie, potem samodzielnie, znajdź też drogę kury do kurnika. Na następnej stronie obejrzyj obrazek gospodarstwa na wsi. Powiedz, jakie zwierzęta zobaczyła Ada? Dokończ kolorować obrazek, a następnie nazwij przedstawione poniżej zwierzęta i spróbuj je odszukać na obrazku. Czy umiesz już naśladować wszystkie odgłosy zwierząt? Poćwicz to jeszcze raz patrząc na zwierzęta ze strony 6, a następnie otocz zieloną pętlą te, które mają dwie nogi a czerwoną te, które mają cztery nogi. Zwierzęta z zielonej pętli to ptaki, a te z czerwonej to ssaki. Dokończ teraz rysować kotki i kurczaczki według wzoru, a następnie pokoloruj według instrukcji, poproś mamę lub tatę o jej przeczytanie.

 

      Zabawa plastyczna:

Przygotuj rolkę po papierze toaletowym. Dzisiaj zrobimy krówkę, ale możesz zrobić też inne zwierzątka, którymi pobawisz się we własną farmę. Do wykonania krówki potrzebujesz jeszcze biały papier, czarny papier lub czarny flamaster, sznurek. Na początek oklej rolkę białym papierem. Możesz teraz dorysować lub dokleić czarne łatki. Z kółka zgiętego na pół zrobisz głowę, doklej teraz uszka z małych zgiętych na pół kółek, dorysuj oczy, uśmiech, możesz dokleić różowy język. Ze sznurka zrób ogonek. Łapki możesz zrobić z małych czarnych kółek zgiętych na pół. Gotowe! W podobny sposób możesz zrobić inne zwierzątka, np. świnkę. Dobrej zabawy!

 

Przypominamy o wysyłaniu do nas zdjęć, które potem możecie zobaczyć na stronie internetowej. Pokażcie jak pracujecie w ćwiczeniach, jakie czytacie książki sami lub z rodzicami, jak rysujecie. Podzielcie się z kolegami tym, co robicie i jak spędzacie czas, na pewno wszystkim będzie bardzo miło!

 

 

  Religia
  21.04.2020

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 13

20.04.2020

 

Temat dnia: Wiosna na wsi. Uparty kogut.

 

Karty pracy: ,,Nowe przygody Olka i Ady". Litery i liczby cz.2, str.64-67

 

     Zabawy i ćwiczenia z głoską Ż

Zobacz, jakie zwierzęta obserwują Olek i Ada na stronie 64-65. Tak, to żubry. 

Spróbuj teraz podzielić to słowo na sylaby i na głoski. Ile to słowo ma sylab a ile głosek? A teraz wymień wyrazy, zaczynające się na ż, możesz wymieniać z mamą lub tatą, kto wymieni więcej? Spróbuj teraz wymienić wyrazy, w których ż występuje w środku wyrazu, a może znasz wyrazy, gdzież jest na końcu? Udało się, brawo!

Przygotuj teraz swoje białe kartoniki i ułóż tyle kartoników, ile słyszysz głosek w słowie żubry. Teraz dotykaj paluszkiem kartoniki i wymawiaj głośno głoski, zaznacz miejsce , gdzie słyszysz głoskę ż. Spróbuj teraz wymówić tę głoskę: żyyyy-długo, a teraz krótko ż,ż,ż. Już wiesz? Tak, ż to spółgłoska i zaznaczamy ją na niebiesko. Zaznacz teraz na swoich kartonikach miejsca spółgłosek niebieskimi kartonikami a miejsca samogłosek czerwonymi. Których jest więcej?

Spróbuj wykonać to samo ćwiczenie ze słowem Żaneta. Dlaczego w tym słowie Ż jest duże? Tak, imiona, piszemy wielką literą.

 

      Ćwiczymy pisownię literki ż

Obejrzyj film i zobacz, jak piszemy literę ż:

https://www.youtube.com/watch?v=MnA8fPg1QPg. Przypominamy, aby obejrzeć filmik należy skopiować link i wkleić go w wyszukiwarkę. Poćwicz teraz literkę w powietrzu, na dywanie, na plecach mamy, a nawet w kaszy czy ryżu. Teraz paluszkiem poćwicz po śladzie w książce. Przyjrzyj się obrazkom na str. 64 i podziel je na głoski, zaznacz okienko z głoską ż na niebiesko. Zaznacz teraz na następnej stronie wszystkie litery ż, duże i małe, a następnie przeczytaj podane sylaby i tekst. Z pomocą rodziców wykonaj zadanie na str. 66.

Przygotuj teraz ołówek i pisz literki po śladach, a następnie samodzielnie. Poproś mamę lub tatę o sprawdzenie czy dobrze ci poszło.

 

      Zabawa-naśladowanie odgłosów podwórka.

Poproś mamę lub tatę, aby przypomnieli ci, jakie zwierzątka mieszkają w wiejskiej zagrodzie i na podwórku. Twoim zadaniem jest naśladowanie odgłosów tych zwierząt. Czy wszystkie odgłosy pamiętasz?

 

      Zabawa plastyczna 

Odszukaj w wyprawce kolorowankę wodną, na której jest kura z kurczątkami. Przygotuj pędzel i wodę w kubeczku i pomaluj obrazek. nazwij wszystkie kolory, jakie się pojawiły. Dobrej zabawy!

 

 

 

 

  Religia
  17.04.2020

 

1) Zachęcam do obejrzenia filmu edukacyjnego - "Św. Faustyna i Miłosierdzie Boże":

https://www.youtube.com/watch?v=984Jyp65J_Y

2) Korzystając z aplikacji  SUPERCOLORING.COM, pokoloruj obrazek przedstawiający Pana Jezusa Miłosiernego:
http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/boze-milosierdzie

3) Razem z Rodzicami zapoznaj się następującym materiałem:

https://view.genial.ly/5e95c0ced82ffd0dbff75fa3/social-horizontal-post-jezu-ufam-tobie-katecheza-dla-dzieci-mlodszych
 

Język angielski
17.04.2020

 

                     Propozycje zadań dla "zerówki"                                                       
 

        1. Piosenka  "The bunny hop"

 

             https://www.youtube.com/watch?v=jX1HTaqTd00

 

        2. Poznaj nowe słówka:

 

             fish - ryba

             octopus - ośmiornica

             seahorse - konik morski

             starfish - rozgwiazda

 

          3. Uzupełnij stronę 32 w zeszycie ćwiczeń

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 12

17.04.2020

 

Temat dnia: Wołanie wiosny

Karty pracy: „Nowe przygody Olka i Ady” cz. 3, str 65 – 69

      Zabawy ruchowe na świeżym powietrzu

- Wyjdź na podwórko, pospaceruj wokół domu. Wypatruj ptaków. Obserwuj ich zachowanie. Spróbuj je nazwać. Zobacz co robią, może uda ci się znaleźć ich gniazdo. Zamknij oczy, wsłuchaj się w śpiew ptaków.

- Wyobraź sobie, że jesteś ptakiem. Rozłóż ręce i pobiegaj po własnym ogrodzie, machając rękami jak skrzydłami. Odpoczywaj przykucając, udając, że jesteś w gniazdku.

      Wiosenne powroty ptaków

- O jakich ptakach myślę?

• Pióra biało – czarne, buciki czerwone, uciekają przed nim żabki, bardzo przestraszone (bocian)
• Wiosną do nas przyleciała, ta ptaszyna czarna, mała. Murować się nie uczyła, ale gniazdko ulepiła (jaskółka)
• Śpiewa wysoko piosenki do słonka, głos ma podobny do drżenia dzwonka (skowronek)

- Podziel na sylaby i głoski nazwy ptaków z zagadek. Wyobraź je sobie i opisz je słowami. Powiedz jak wyglądają, czym się żywią, jakie gniazda budują. Używaj pełnych zdań.

- Otwórz ćwiczenia cz. 3 na str. 65. Wskaż na rysunkach: słowika, wróbla, jaskółkę i bociana. Pokoloruj te z nich, które wracają do Polski wiosną. Na kolejnej stronie (str.66) spójrz na ilustrację bocianiego gniazda, połącz odpowiednie fragmenty obrazka. Na stronie 67 obejrzyj zdjęcia ptaków, ponazywaj je, dotykając palcem każdego ptaka. W puste pola naklej odpowiednie zdjęcia ptaków (znajdziesz je w naklejkach) – pamiętaj, aby zachować rytm

- Ćwiczenia ze stron 68,69 wykonaj z pomocą domownika (dla chętnych!)

      Kolorowe cudaki – praca plastyczna

- Przygotuj farby plakatowe, pędzel, kubeczek z wodą, kartkę

- Pomaluj rączkę farbą i odbij ją na papierze ( otrzymasz brzuszek i skrzydło ptaszka). Za pomocą pędzelka domaluj głowę, szyję, nogi, oczy a otrzymasz ptaka – cudaka. Pobudź swoją wyobraźnię, możesz domalować jeszcze inne elementy. Skorzystaj z pomocy filmiku:

https://www.youtube.com/watch?v=F1IdW7hChek

- Zrób zdjęcie swojego Ptaka – Cudaka i prześlij do pani. Pracę włóż do teczki Domowego przedszkolaߘꦬt;/span>

      Aktywna matematyka

- Pobiegaj po domu i policz: ile okien jest w twoim domu, ile drzwi jest w twoim domu, ile stołów znajduje się w twoim domu

- Zmierz długość twojego pokoju za pomocą stóp. Która ściana jest dłuższa, a która krótsza?

- Poszukaj w swoim pokoju przedmiotów, które są okrągłe, kwadratowe, prostokątne i trójkątne. Dzięki temu ćwiczysz spostrzegawczość i utrwalasz nazwy figur geometrycznych.

 Zaproś do zabawy kogoś z domowników. Udanego weekendu! Trzymajcie się ciepło!

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 11

16.04.2020

 

Temat dnia: Zadania o ptakach

Karty pracy: „Nowe przygody Olka i Ady” Litery i liczby cz.2, str. 56 – 57

                       „Nowe przygody Olka i Ady” cz. 3, str. 62 – 64

      Słuchowisko Małgorzaty Strękowskiej – Zaremby „Sąsiad szpak”

( https://www.youtube.com/watch?v=0PoPsMmP-BE&feature=share )

- Otwórz podręcznik str. 56 – 57. Przyjrzyj się ilustracjom i posłuchaj opowiadania (link powyżej) lub poproś kogoś starszego, aby przeczytał ci tekst znajdujący się w podręczniku.

- Odpowiedz na pytania lektora, znajdujące się w słuchowisku lub na następujące: Co robią ptaki wiosną, po powrocie z ciepłych krajów? Kto zajął budkę lęgową? Co potrafi naśladować szpak? Dlaczego rodzina myślała, że ktoś wziął rower?

      Zabawy matematyczne z klockami

- Przygotuj 10 dowolnych klocków. Spróbuj rozwiązać zadania dokładając klocki lub je odkładając. W odpowiedzi policz klocki i podaj ich liczbę, głośno odpowiedz na pytanie.

• Na drzewie siedziało 7 wróbli (dziecko układa przed sobą 7 klocków). Potem przyleciały jeszcze
  3 wróble  ( dziecko dokłada jeszcze 3 klocki). Ile wróbli siedzi teraz na drzewie?
• Na drzewie było 8 gołębi (dziecko układa przed sobą 8 klocków). Przejeżdżający samochód wystraszył je i wszystkie odleciały (odsuwają 8 klocków). Ile gołębi pozostało na drzewie?

- W ten sam sposób rozwiąż podobne zadania w ćwiczeniach cz. 2, str. 56 – 57

      Ptaki z naszych ogrodów – ćwiczenia

- Pooglądaj ilustracje ptaków znajdujące się w ćwiczeniach cz. 3, str. 62. Spróbuj przeczytać jak się nazywają lub poproś o pomoc rodziców. Czy widziałeś któregoś z tych ptaków w naturalnym środowisku? Obejrzyj ich gniazda. Czym one się różnią? Z czego są zbudowane? Gdzie się znajdują? Dokończ rysować bociany według wzoru.

- Przyjrzyj się obrazkom na kolejnej stronie (str. 63). Ten ptak to wilga. Opowiedz własnymi słowami historyjkę o wildze. Narysuj po śladzie drogę kukułki do gniazda wilgi.

- Każdy ptak ma głowę, dziób, brzuch, skrzydła, ogon, kończyny zakończone pazurami. Zobacz jak wyglądają te części ciała u czajki (str.64). Pokoloruj ją według wzoru, który masz w pętli powyżej. Dorysuj tyle jajek, aby wszędzie było ich po 10.

      Taniec przy piosence „Wołanie wiosny”                    

- Posłuchaj piosenkę (https://youtu.be/FEO3PhEDwgs ). O jakiej porze roku jest ta piosenka? Po czym poznajemy, że nastała wiosna? Gdzie przyleciały bociany? Co robiły?

- Zatańcz do piosenki, samodzielnie lub z rodzeństwem. Spróbuj ją zanucić. A może zaśpiewasz? Słuchaj ją wielokrotnie. Śpiewaj z klaskaniem, skakaniem, cicho lub głośno. A może wymyślisz układ ruchowy do piosenki? Powodzenia! Trzymamy za was kciuki! Bawcie się dobrze!

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 10

15.04.2020

 

Temat dnia: Gdzie budować gniazdo?
 

    Karty pracy: „Nowe przygody Olka i Ady”. Litery i liczby cz.2, str. 52 – 55

      Zabawy słuchowe z głoską „j”

(Wprowadzenie litery „j, J” na podstawie wyrazów „jajka”, „Jagoda”)

- Podziel słowo „jajka” na sylaby. Policz je. Podziel słowo „jajka” na głoski. Policz je. Wymień inne słowa, w których głoska „j” jest na początku, na końcu oraz w środku

- Przygotuj białe kartoniki. Połóż tyle kartoników, ile słyszysz sylab w słowie „jajka”. Wymów głośno te sylaby. Ułóż tyle kartoników, z ilu głosek składa się słowo „jajka”. Wymów je głośno, dotykając palcem kartoników. A teraz to samo z wyrazem „Jagoda”. Połóż tyle białych kartoników, ile słyszysz sylab w słowie „Jagoda”. Ułóż tyle kartoników, z ilu głosek składa się słowo „Jagoda”. Wymów je głośno, dotykając palcem kartoników.

- Przygotuj czerwone i niebieskie kartoniki. Wypowiedz głoskę „j” długo (jjjyyy…) i krótko (j,j,j,j…). Już wiesz? Głoska „j” to spółgłoska i oznaczamy ją na niebiesko. Zaznacz teraz miejsce głoski „j” niebieskim kartonikiem. Czerwonymi kartonikami zaznacz miejsce samogłosek w słowach „jajka” (a,a), „Jagoda”(a,o,a). Pozostałe miejsca zaznacz na niebiesko – to spółgłoski (j,j,k), (J,g,d).

        Ćwiczymy rączkę z literą „j,J”

- Zobacz jak wygląda litera „j,J” i w jaki sposób się ją kreśli. Pomoże ci w tym ten filmik: https://youtu.be/bmQzn7aqSnQ
Zwróć uwagę czym różnią się te litery? Co przypominają ci swoim kształtem? Kiedy stosujemy wielką literę?

- Spróbuj samodzielnie napisać literę „j” palcem w powietrzu, teraz gumką po biurku, teraz palcem po śladzie w książce.
   To samo spróbuj z wielką literą „J”

- Z pomocą mamy lub taty wykonaj ćwiczenia ze stron 52 – 55. Poproś, aby rodzic czytał ci polecenia (zielony druk),
  a potem sprawdził, czy poprawnie wykonałeś zadania

      Praca plastyczna „Wesoła wilga”

- Przygotuj z wyprawki kartę 18, klej, nożyczki i kredki

- Wytnij z karty rysunek wilgi

- Pokoloruj rysunek według wzoru (fotografia)

- Natnij obrazek w zaznaczonych miejscach i złóż go tam, gdzie są linie przerywane

- Sklej głowę i już gotowe

- Teraz możesz udekorować swój pokój wykonanym ptaszkiem. Spróbuj czy poleci. Dobrej zabawy!

 

 

ŻYCZENIA  ŚWIĄTECZNE

 

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 9

8.04.2020

 

 

Temat dnia: Koszyczek dobrych życzeń.

Karty pracy str.76-79, Litery i liczby str.63

           Zabawa ruchowa.

Na początek dzisiaj proponujemy zabawę ruchową. Spróbuj nauczyć się na pamięć krótkiej rymowanki:

Ręce w przód,

ręce w górę

i podskokiem aż pod chmurę.

Ręce w dół,

ręce w bok,

nogi wykonują skok.

Wszyscy ćwiczą bez wyjątku,  

zaczynamy od początku!

Prawda, że łatwe? Ucząc się rymowanki poćwiczysz swoją pamięć a jednocześnie możesz włączyć
do zabawy innych domowników!

 

      Ćwiczenia.

Obejrzyj obrazek koszyczka na stronie 76 (fiol. książka) i zaznacz kolejność przygotowania koszyczka. Czy pamiętasz co symbolizują poszczególne rzeczy?  Następnie dokończ ozdabiać jajko według wzoru, a koszyczek wielkanocny pokoloruj zgodnie z kolorami kropek. W kolejnym zadaniu podziel nazwy zdjęć na sylaby i głoski i narysuj pod każdym zdjęciem liczbę kresek odpowiadającą liczbie głosek. Poćwicz teraz rączkę rysując po śladzie bez odrywania kredki od kartki. Postaraj się zrobić to dokładnie. Udało się? Brawo! Przygotuj teraz kredki i pokoloruj rysunki jajek, dokończ je ozdabiać według rytmu z poprzedniej strony.

 

      Zabawa matematyczna.

Przygotuj 10 liczmanów, mogą to być pisanki, klocki, kredki. Układaj z pomocą liczmanów poszczególne działania: 

4+6=

9-5=

5+3=

10-4=

Poproś mamę lub tatę o inne przykłady i staraj się obliczać. Po tej rozgrzewce matematycznej na pewno uda ci się wykonać zadanie ze str.63( Litery i liczby). Jeśli zadanie jest za trudne , poproś o pomoc rodzica.

 

      Zabawa plastyczna : Przestrzenny koszyczek wielkanocny.
Odszukaj w wyprawce kartę 3 przedstawiającą koszyczek z kurczaczkiem. Wypychaj z karty formę koszyczka, a następnie sklej zgodnie z instrukcją. Doklej uchwyt we właściwym miejscu, jeśli masz w domu kolorowe piórka, możesz nimi udekorować koszyczek. Do środka gotowego koszyczka możesz włożyć pisankę!

 

Drogi Rodzicu! Jeśli dziecko ma niedosyt wykonywania prac plastycznych i szukacie inspiracji podajemy przepis na masę solną. Można ją wykonać bardzo łatwo, a dzieci będą miały sporo radości z tworzenia. Przypominamy, że jest to tylko podpowiedź, propozycja dodatkowa dla chętnych!

 

 

      Masa solna:

1 szklanka mąki

1 szklanka soli

ok.pół szklanki wody( do uzyskania konsystencji "ciasta na pierogi").Ciasto można zabarwić farbami plakatowymi lub naturalnymi składnikami dostępnymi w domu, takimi jak papryka, kurkuma, cynamon, kakao. Można też pomalować bezpośrednio po ulepieniu, jeśli masa nie była barwiona Z masy można ulepić pisanki, baranka, zajączka, gotowe modele suszymy na kaloryferze. 

 

 Przypominamy również o dzieleniu się z nami swoją pracą i swoimi pomysłami!

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 8

7.04.2020

 

 

Temat dnia: Liczenie pisanek.

 

      Wodna kolorowanka.

 Na początek odszukaj w swojej wyprawce kolorowankę wodną przedstawiającą pisankę. Przygotuj kubeczek z wodą i pędzelek, a następnie pomaluj wodą pisankę. Jak wyschnie możesz ją wyciąć i nakleić na kolorowe tło, będzie piękną dekoracją w czasie świąt. A teraz nazwij wszystkie kolory, które pojawiły się na pisance.

 

      Ćwiczenia

 Odszukaj w fioletowej książce zadanie na stronie 72. Przeczytaj samodzielnie lub z pomocą rodzica podane wyrazy. Połącz je z obrazkami. Czy wiesz, że przedstawione tu obrazki mają swoje symboliczne znaczenie?

   Jajko jest symbolem życia i zmartwychwstania, dzielimy się nim w czasie świąt życząc sobie zdrowia.

   Baranek z czerwoną chorągiewką symbolizuje zmartwychwstałego Chrystusa.

   Palmy święcimy w niedzielę palmową, wierzono że miała chronić ludzi przed złem,
             jest również symbolem męki i zmartwychwstania Pana Jezusa.

    Babki i mazurki to tradycyjne wielkanocne wypieki, pięknie udekorowane zdobią nasze stoły. 

A teraz wykonaj kolejne zadanie, narysuj po prawej stronie takie same pisanki, jak widzisz po lewej.
Następnie narysuj po śladach drugą połówkę pisanki, możesz je pięknie pokolorować.
 

      Zabawa matematyczna

Przygotuj 10 małych kolorowych pisanek, które pomogą ci w liczeniu. Spójrz na obrazki nas stronie 74 i spróbuj przedstawić za pomocą przygotowanych pisanek i cyferek sytuacje przedstawione na obrazku. Policz, ile Ada ma pisanek . Spróbuj przedstawić to również za pomocą działania. 

                                 5+5=10. 

W ten sam sposób przedstaw kolejne sytuacje na obrazkach. Do kartoników z cyferkami, które już masz wykonane przygotuj znaki <,>,=. Poproś mamę lub tatę, aby ułożyła obok siebie dwie wybrane liczby, a ty wstaw w środek odpowiedni znak. Jak ci poszło?
 

      Zagadki wielkanocne

Poproś mamę o przeczytanie zagadek ze str. 74, a ty spróbuj je odgadnąć.

Zobacz, co przytrafiło się Olkowi i Adzie. Ponumeruj kolejność zdarzeń w historyjce, a następnie dokończ rysować kurczaczka według wzoru.

 

      Zabawa plastyczna( dla chętnych). Wielkanocny koszyczek.

Z brązowego papieru wytnij duże koło(możesz poprosić mamę, aby odrysowała je od talerza). Przetnij koło na pół, dolna część to koszyczek, z drugiej odetnij brzeg, który będzie uchem koszyczka. Wytnij kilka małych, białych kółek, złóż na pół
i przyklej jako falbankę do koszyczka.
A teraz na oddzielnej kartce narysuj baranka, kurczaczka, zajączka, pisankę, może być babka wielkanocna, wszystko co tylko wkładamy do koszyczka, następnie wytnij i przyklej do koszyczka, Możesz go ozdobić zieloną gałązką i kokardką, na pewno podpowie ci to twoja wyobraźnia.
  Zachęcamy do wysłania swojej pracy do pań, w ten sposób możemy się zobaczyć na naszej stronie internetowej!

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 7

6.04.2020

 

Temat dnia: Kolorowe pisanki. Odkrywanie litery f,F  na podstawie wyrazu "farby".
 

 

Karty pracy: "Nowe przygody Olka i Ady". Litery i liczby cz.2, str.58-61.

 

        Analiza i synteza słuchowa słowa" farby".

Dzisiaj poznajemy nową głoskę f. Spróbuj podzielić na sylaby a następnie na głoski słowo farby. Policz, ile to słowo ma sylab i ile głosek. A teraz wymyśl jak najwięcej słów, w których słyszysz f na początku wyrazu. A może uda ci się też wymienić słowa gdzie głoska f występuje w środku wyrazu? Na pewno ci się uda!

 

       Budowanie schematu słowa farby.

Przygotuj białe kartoniki, następnie ułóż tyle kartoników, ile sylab słyszysz w słowie farby. Rozsuń kartoniki i wymień głośno sylaby. Następnie ułóż tyle kartoników, ile głosek słyszysz w słowie farby. Wymawiaj głośno głoski dotykając palcem kartoników.

 

      Budowanie modelu słowa "farby".

Wymień głośno głoski w słowie farby. A teraz wypowiedz głoskę f długo: fyyyy...i krótko: f,f,f. Czy już wiesz? Głoska f to spółgłoska i oznaczamy ją na niebiesko. Zaznacz teraz na swoich kartonikach miejsce głoski f niebieskim kartonikiem, miejsca samogłosek zaznacz na czerwono, pozostałe spółgłoski na niebiesko. Czego jest więcej samogłosek czy spółgłosek? Białe, czerwone i niebieskie kartoniki zachowaj, będą ci potrzebne do ćwiczeń przy odkrywaniu następnej literki.

 

      Ćwiczenia 

Nazwij z pomocą rodziców zdjęcia na str.58, a następnie pod zdjęciami narysuj modele ich nazw. Możesz zamalować miejsce, gdzie znajduje się nasza litera f. Teraz zaznacz w podanych wyrazach literkę f, oczywiście na niebiesko, z pomocą rodziców przeczytaj podane sylaby, wyrazy i zdania. Spróbuj przeczytać wyrazy powstałe z połączenia sylab(str.60), a następnie połącz litery z pustymi lukami w wyrazach. Udało się? Gratulacje!

Następnie przygotuj się do poćwiczenia literki f, na początek spróbuj ją napisać w powietrzu, na dywanie, po śladzie w książce. Możesz też poćwiczyć w kaszy lub ryżu albo na plecach mamy czy taty. Jesteś gotów? To teraz pisz dokładnie po śladzie a następnie samodzielnie w książce.

 

       Zabawa plastyczna.

Poproś rodziców o przygotowanie szablonów kilku pisanek z bloku technicznego. Następnie udekoruj każdą pisankę według innego pomysłu, możesz wykorzystać kredki ołówkowe, woskowe, kolorowy papier, włóczkę, farby. Pozostawiamy to twojej wyobraźni. Po wykonaniu pracy poproś mamę , aby podkleiła od spodu taśmą patyczek do szaszłyka, pamiętaj ostrą stroną do góry, żeby się nie ukłuć. Gotowymi pisankami możesz udekorować mieszkanie lub swój pokój.

Zachęcamy dzieci, które jeszcze nie wysłały zdjęcia , aby podzieliły się tym jak pracują i jakie wykonują prace. Zdjęcia zostaną umieszczone na stronie internetowej szkoły.

 

 

 

Palmy  wielkanocne

5.04.2020
 

GALERIA >>>

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 6

3.04.2020

 

Temat dnia: Palma wielkanocna.

Karty pracy, cz.3, str. 60-61.

Poproś mamę lub starsze rodzeństwo o czytanie tekstu, a Ty w tym czasie rysuj po śladach zwiastuny wiosny. Narysuj po śladzie drogę motylka cytrynka do krokusów. Rysuj szlaczki po śladach, a potem samodzielnie. Na dole karty w każdym kolejnym polu narysuj o jedną kropelkę więcej niż w poprzednim.

 

         Praca plastyczna pt. "Palma wielkanocna"

Do tej pracy wykorzystaj wszelkie materiały, które masz w domu ( kredki, farby, papier kolorowy, bibuła,
 może być nawet gałązka zerwana w ogrodzie).

1.Użyj swojej wyobraźni i wykonaj piękną palmę.

2.Gotową pracę umieść na kartce i podpisz swoim imieniem (jeśli potrafisz).

3.Następnie poproś rodzica o wykonanie zdjęcia swojej pracy ( Ty też możesz być na zdjęciu, będzie nam bardzo miło) i przesłanie go mm-esem do pani Kasi, Madzi lub Gosi.

4.Wszystkie przesłane prace umieścimy na stronie internetowej szkoły. Na pewno będą piękne i oryginalne.

Litery i liczby, cz.2, str.62.

 

         Przypomnij sobie jakie znasz figury geometryczne.
Pomoże Ci w tym zielona książka, str.62. Następnie policz takie same figury po lewej i prawej stronie karty.
Porównaj ich liczbę i wpisz odpowiednie cyfry w puste okienka.
W środkowe okienka wpisz odpowiednie znaki ( =,<, >).

     
        "Mały ogrodnik" ( dla chętnych)

Do wykonania tego zadania potrzebne Ci będą:

1. Nasiona rzeżuchy.

2. Wata lub lignina.

3.Woda.

4.Płaskie naczynie.

      Jak posiać rzeżuchę:

1.Do naczynia włóż watę lub ligninę.

2.Zwilż watę wodą.

3.Rozsyp nasiona rzeżuchy, postaraj się to zrobić równomiernie.

4.Naczynie postaw w słonecznym i ciepłym miejscu.

5.Podlewaj ją codziennie.

6.Obserwuj jak kiełkuje rzeżucha.

7.Po tygodniu będzie w pełni rozkwitła i w sam raz przyozdobi Twój wielkanocny stół.
 

 MIŁEJ ZABAWY:) Do zobaczenia w poniedziałek:)

 

 

                         Język angielski

 

       Przesyłam piosenkę , którą śpiewaliśmy na zajęciach.
Do utrwalenia z rodzicami.

 

   We are a family - Jack Hartmann

 

                                                            https://www.youtube.com/watch?v=foptl0BeXnY
 

                                                    Pozdrawiam,  A.Sępska

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 5

2.04.2020

 

Temat dnia: Zwiastuny wiosny.

Karty pracy, cz.3, str.56-59.

  Obejrzyj zdjęcia wiosennych kwiatów. Przeczytaj samodzielnie (jeśli potrafisz) lub z rodzicem nazwy tych kwiatów. Następnie pokoloruj kwiaty znajdujące się obok, a na dole karty zrób szlaczek.

Dorysuj sasankom brakujące elementy i je pokoloruj.

Dokończ rysować żabki według wzoru. Pokoloruj je.
 

      "Wiosenne puzzle"

Materiały potrzebne do wykonania pracy: wyprawka,klej, czysta kartka.

1. Poszukaj w wyprawce obrazek z wiosennymi puzzlami.

2. Wypchnij paluszkami obrazek z ramki.

3. Następnie porozdzielaj wszystkie puzzle.

4. Ułóż puzzle na czystej kartce i powoli je przyklejaj, aż powstanie piękny obrazek.

5. Jeśli chcesz możesz dorysować ramkę według własnego pomysłu.
 

     Kolorowa literka "ł, Ł"

Poproś mamę lub starsze rodzeństwo o napisanie małej i wielkiej literki "ł, Ł" na białej kartce.

Wyklej ją wydzieranką z kolorowego papieru lub kuleczkami z plasteliny.
 

    "Zabawy z literkami" (dla chętnych)

Do tego ćwiczenia wykorzystaj literki z wcześniejszych zajęć.

Z poznanych literek spróbuj ułożyć 5 wyrazów, w których będzie występowała literka"ł", np. "łopata, mały, igła, łodyga, łata". Możesz wymyślić inne wyrazy. Albo: Ty mówisz wyraz, mama go układa, a potem odwrotnie. Potraktuj to jako dobrą zabawę:)

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 4

1.04.2020

 

 

Temat dnia: Kolorowy motyl.

 

Karty pracy, cz.3, str.52 - 54.

 

Zaobserwuj przyrodę w najbliższym otoczeniu, koło domu, zobacz, jak się zmienia. Następnie oglądnij oznaki wiosny w twojej książce i rysuj motylki po śladach. Pokoloruj je tak, aby przypominały motylka cytrynka. Zaznacz drogi Ady i Olka do kwiatów. Nazwij te kwiaty. Na dole karty zrób szlaczek z tulipanów.

 

     Praca plastyczna pt. "Kolorowy motyl".

 

Materiały potrzebne do wykonania pracy: wyprawka, karta 19, klej, nożyczki. kredki, flamastry.

1. Wytnij z karty 19 rysunek motyla.

2. Pokoloruj motylka.

3. Natnij obrazek motyla w wyznaczonych miejscach i złóż go według wzoru.

    Jeśli nie wiesz, jak to zrobić poproś mamę  lub   rodzeństwo o pomoc.

4.Przyklej główkę we właściwym miejscu.

     Gdy Twój motylek jest już gotowy, możesz przyozdobić nim swój pokój.Na pewno będzie piękny i kolorowy.

 

       Zabawa "Sylabowe zgadywanki" ( dla chętnych)

 

Materiały potrzebne do wykonania ćwiczenia: wyprawka, karta P,nożyczki, klej, czysta kartka.

1. Z karty P wytnij prostokąt z sylabami oraz znajdujące się pod nim  sylaby ( wi, sa ku nek).

2. Rozetnij te sylaby.

3.Spróbuj dopasować je tak, aby powstały nazwy wiosennych kwiatów: zawilec, pierwiosnek, sasanki, krokusy.

4.Sylaby przyklej w odpowiednie miejsca i rozetnij wyrazy.

5.Przeczytaj nazwy kwiatów samodzielnie (jeśli potrafisz) lub z pomocą rodzica.

6.Naklej wyrazy na czystą kartkę. Jeśli masz ochotę, to możesz narysować te kwiaty.
    Pomoże Ci w tym fioletowa książka, str.58

 

Dzisiaj jest 1.04. (prima aprilis), nie zapomnij zrobić psikusa komuś z Twojej rodziny:)

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 3

31.03.2020

 

Temat dnia: Zabawa matematyczna - "Wiosna na łące".

 

 

Ćwiczenia matematyczne - "Motyle i kwiaty".
 

Będą potrzebne Ci liczmany, np. klocki oraz cyferki od 1 do 10 i znaki matematyczne ( +, -, =).
 Możesz wykorzystać cyferki, które wykonywałeś na wcześniejsze zajęcia.

Poproś rodzica lub starsze rodzeństwo, aby przedstawiło Ci określone sytuacje, np.

Pewnego dnia zakwitły na łące 2 stokrotki, następnego dnia zakwitły jeszcze 3. Ile stokrotek zakwitło na łące?

Ułóż liczmany, a pod nimi działanie do tego zadania:

                      2 + 3 = 5

Tak samo postępuj przy kolejnych zadaniach.

Na łące rosło 8 stokrotek. Dzieci zerwały 4 stokrotki. Ile stokrotek zostało?

                       8 - 4 = 4

W słoneczny dzień nad łąką fruwały 4 motylki. Za chwilę przyleciało jeszcze 6 motylków. Ile motylków fruwa teraz nad łąką?

                       4 + 6 = 10

Na kwiatach siedziało 9 motylków. 3 motylki odfrunęły. Ile motylków zostało na kwiatach?

                       9 - 3 = 6

Karta pracy, cz.3, str.55 (fioletowa książka)

Jeśli wykonałeś/wykonałaś te wszystkie ćwiczenia to BRAWO!!!
Jesteś "SUPER PRZEDSZKOLAKIEM".

    Ćwiczenia gimnastyczne:

Wykonuj ćwiczenia z mamą, tatą lub rodzeństwem.

Potrzebne przybory: 2 woreczki ryżu lub kaszy.

 1. Stań w lekkim rozkroku, ręce na biodrach. Kręć głową w jedną i w drugą stronę.

 2.Stań w lekkim rozkroku, wykonaj 5 skłonów w przód.

 3. Zrób 5 przysiadów.

 4.Wykonaj 10 pajacyków.

 5.Połóż woreczek na głowie i staraj się wykonać jedno okrążenie wokół np. stołu.

 6.Stań w lekkim rozkroku, trzymaj woreczek w jednej ręce i przekładaj go do drugiej. Ćwiczenie powtórz 5 razy.

 7.Woreczki połóż na podłodze, po prawej i lewej stronie. Dotknij raz jedną, raz drugą ręką woreczka. Ćwiczenie powtórz 5 razy.

 8.Bieg w miejscu.

 9.Bieg do przodu i do tyłu.

10.Ćwiczenia uspokajające, głęboki wdech i wydech.

 

 

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 2

30.03.2020

 

 

Temat dnia: Kolory wiosny. Wprowadzenie litery "ł, Ł," na podstawie wyrazu "łodyga".

 

Karty pracy "Nowe przygody Olka i Ady". Litery i liczby,cz.2, str.46-49.
 

      Analiza i synteza słuchowa słowa "łodyga".

Podziel samodzielnie lub z pomocą rodzica słowo "łodyga" na sylaby i na głoski. Policz, ile w słowie jest sylab, a ile głosek. Wymień po kolei wszystkie głoski. Następnie pobaw się z mamą w zabawę "Kto zna więcej słów na literkę "ł". Możesz wymyślić słowa, w których głoska "ł" znajduje się w środku i na końcu wyrazu.
 

    Budowanie schematu słowa "łodyga".

Przygotuj tyle białych kartoników, ile sylab słyszysz w słowie "łodyga". Rozsuń kartoniki i wymień głośno sylaby. Następnie ułóż tyle kartoników, ile głosek słyszysz w wyrazie "łodyga". Wymawiaj głoski głośno, dotykając kolejno kartoników.

 

Budowanie modelu słowa "łodyga" na czerwonych i niebieskich kartonikach.

Wymień głośno głoski w wyrazie "łodyga".

Powiedz głoskę "ł":

długo: łłłyyyyy.......

krótko: ł, ł, ł, ł......

Głoska "ł" jest spółgłoską, dlatego oznaczymy ją na niebiesko. Na czerwono zaznacz samogłoski (o, y, a). Pozostałe spółgłoski (d, g) na niebiesko.

 

      Nazwij zdjęcia.
Podziel ich nazwy na głoski. Narysuj pod każdym zdjęciem tyle kresek, z ilu głosek składa się jego nazwa. Zaznacz na niebiesko  litery "ł, Ł" w wyrazach.

Przeczytaj z pomocą rodzica lub starszego rodzeństwa sylaby, wyrazy, zdania, nazwy kwiatów oraz rozwiąż rebusy.

Napisz literkę "ł, Ł" po śladzie, a potem samodzielnie.

 

     Zabawa "Jaka jest wiosna?"

 

Poproś mamę, aby cicho mówiła alfabet, a Ty w dowolnej chwili powiedz: "stop". Podaj określenie,które według Ciebie pasuje do wiosny. Musi ono zaczynać się na głoskę, na której zatrzymała się mama,np.

k - wiosna jest kolorowa

p - wiosna jest pachnąca

s - wiosna jest słoneczna

r - wiosna jest radosna

 

     Praca plastyczna pt. "Pani Wiosna"

 

Wykonaj pracę plastyczną dowolną techniką ( możesz narysować kredkami ołówkowymi, pastelami lub namalować farbami). Po wykonaniu pracy włóż ją do teczki, by po przyjściu do szkoły mogła przyozdobić naszą salę przedszkolną.

 

 

Przedmiot "RELIGIA":

1) Zachęcam do obejrzenia filmu edukacyjnego - "Karolinka" - Bł. Karolina Kózkówna https://www.youtube.com/watch?v=MegIP8kg-Hw&list=UUiPLXzpiYDU5yU5X5f0hp3w&index=41

2) Korzystając z aplikacji SUPERCOLORING.COM, pokoloruj obrazek przedstawiający Anioła Stróża, który opiekuje się każdym z nas: http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/aniol-stroz-nad-spiacym-dzieckiem

3) Dzięki pomocy Rodziców, rozwiąż QUIZ dotyczący Drogi Krzyżowej:

https://view.genial.ly/5e7a27bfd608730d914a4a4e/learning-experience-challenges-quiz-droga-krzyzowa

 

Zabawy i ćwiczenia – zestaw 1

23.03.2020

 

 

       1.  „Matematyczne memory”

Przygotuj z pomocą rodziców 10 podwójnych kartoników. Napisz na nich cyfry od 1 do 10 (podwójnie).Od spodu zaklej kolorowym papierem. Zagraj z mamą, tatą , rodzeństwem w memo, poćwiczysz swoją pamięć i spostrzegawczość, a jednocześnie powtórzysz poznane cyfry.

        2. „Wiosenne puzzle”

            Znajdź wiosenny obrazek (w gazecie, książce, na pocztówce lub wykonaj własny). Przyklej      na twardy karton z bloku. Poproś rodzica o równe pocięcie na kawałki obrazka. Układaj powstałe w ten sposób puzzle wspólnie z mamą, tatą. Możesz wykonać inne obrazki. Dobrej zabawy!

          3. „Zwiastuny wiosny”

Zaobserwuj przyrodę, która właśnie się zmienia. Wykonaj pracę plastyczną z wykorzystaniem farb lub kredek, na której zaprezentujesz zaobserwowane przez Ciebie zwiastuny wiosny.

         4. „Literkowe zgadywanki”

Wykonaj kartoniki tej samej wielkości. Podklej papierem w tym samym kolorze i napisz litery, które poznaliśmy. Zagraj w grę, losując na zmianę z rodzicem literkę, na którą możesz wymyślać słowa. Ćwiczysz poznane litery i umiejętność tworzenia wyrazów na daną literkę.

Zachęcamy do założenia teczki aktywnego przedszkolaka „Domowe przedszkole”, do której będziesz gromadzić swoje prace. Po powrocie do przedszkola zrobimy z nich wystawkę.

 

Przedmiot "RELIGIA":

1) Zachęcam do obejrzenia filmu edukacyjnego - Św. Faustyna - z serii „Aureola - od Stanisława do Karola” 
 
           https://www.youtube.com/watch?v=WJ9c0lJPCRQ&list=UUiPLXzpiYDU5yU5X5f0hp3w

2) Pokoloruj obrazek Jezusa, który z miłości do każdego z nas pozwolił przybić się do krzyża i oddał nas życie

Obrazek   >>>

3) Korzystając z aplikacji SUPERCOLORING.COM, pokoloruj obrazek przedstawiający Serce Jezusa, które do końca

      umiłowało każdego z nas:        http://www.supercoloring.com/pl/kolorowanki/najswietsze-serce